新时期对外汉语教学法专题研究.

　　《新时期对外汉语教学法专题研究》：　　此外，开展每词必问时，教师应注意引导学生对每一个问题都进行重复并回答，在此过程中，对所提的问题不仅要从声母、韵母、声调等方面进行训练，而且要从重音、停顿等方面对其进行训练，以便帮助对外汉语学生理解句子中的音强、音长、音高、节奏等问题。在这里，一个学生用一个生词组成的一个问句，全班同学都在重复，都在回答，他就会在小有成功的兴奋中轻轻松松地就掌握住了这个词。同时全班同学也都提高了这个词的使用频率，加强了学生大脑词库对这一生词的熟悉度。这样便可以大大提高言语交际中对这个词的检索水平。　　这里需要指出的是，由于词与词存在着一定的差异，所以，在进行“每词必问”的训练时，方法与力度也因词而异，而且这一教学活动要与句型、课文教学融为一体。　　……