加拿大高校招生考试制度研究

绪论
一、研究的意义与价值
二、国内外研究综述
三、研究的目标与方法
四、研究的结构与创新

**章 加拿大的国家概要及其高等教育意义
**节 帝国印记：加拿大的国家历史及其对高等教育发展的塑造
一、新法兰西的兴衰及其高等教育（1663年-1763年）
二、英属北美时期及其高等教育（1763年-1867年）
三、自治领时期及其高等教育（1867年至今）
第二节 疆域纵横：加拿大的地理人口及其对高等教育布局的影响
一、加拿大的地理与人口分布
二、加拿大的高等教育布局
第三节 有责无权：加拿大的软联邦制及其对高等教育管理的影响
一、加拿大联邦政府对高等教育的间接影响
二、加拿大地方政府对高等教育的管理控制
三、加拿大高等教育的省际合作与省内协调
四、加拿大高校的分类、认证与学位授予
本章小结

第二章 加拿大高校招生考试制度的历史演进
**节 个校筛选制：招考制度的早期萌芽
一、早期的高等教育发展
二、个校筛选制的形成与录取标准
第二节 省内统考制：招考制度的日益严格
一、二战前的高等教育发展
二、省内统考制的形成与录取标准
第三节 全国统考制：招考制度的反复探索
一、二战后的高等教育发展
二、全国统考制的形成与录取标准
第四节 综合选拔制：招考制度的逐步完善
一、近40年的高等教育发展
二、综合选拔制的形成与录取标准
本章小结

第三章 加拿大高校招生考试制度的现状透视
**节 加拿大高校招生制度的内涵
一、招考制度的核心理念
二、招考制度的政策规定
第二节 加拿大高校招生工作的实施
一、高校的录取要求及招生流程
二、学生的择校标准及申请流程
三、高校的收费及学生资助政策
第三节 加拿大高校招生工作的管理
一、跨省招生服务机构的运作
二、省内招生服务机构的运作
三、校内招生负责机构的运作
本章小结

第四章 加拿大高校招生考试制度的生源分析
**节 倾斜的天平：加拿大土著学生的高校招生考试政策
一、加拿大土著民族的人口构成及教育简史
二、加拿大提高土著学生高教入学率的多重困境
三、加拿大土著学生补偿性高校招考政策的构成
四、加拿大土著学生补偿性高校招考政策的意义
五、加拿大土著学生补偿性高校招考政策的启示
第二节 边远的乡村：加拿大农村学生的高校招生考试政策
一、加拿大高等教育发展的城乡失衡问题
二、加拿大高等教育城乡失衡的多元归因
三、加拿大扩大农村学生高教入学机会的政策分析
四、加拿大扩大农村学生高教入学机会的政策意义
五、加拿大扩大农村学生高教入学机会的政策启示
第三节 崛起的力量：加拿大女性学生的高校招生考试政策。
一、加拿大女性参与高等教育的历程回顾
二、加拿大女性参与高等教育的原因分析
三、加拿大女性参与高等教育的发展现状
四、加拿大女性参与高等教育的现实问题
第四节 全球性竞才：加拿大国际学生的高校招生考试政策
一、加拿大高校招生国际学生的优势
二、加拿大高校招收国际学生的要求
三、加拿大高校对国际学生的学费及资助
本章小结

第五章 加拿大高校招生考试制度之个案研究
**节 医博类大学案例
一、麦吉尔大学（MeGill University）
二、女王大学（Queen's University）
第二节 综合类大学案例
一、西蒙菲沙大学（Simon Fraser University）
二、布鲁克大学（Brock University）
第三节 教学类大学案例
一、蒙特爱立森大学（Mount Allison University）
二、阿萨巴斯卡大学（Athabasca University）
第四节 社区学院案例
一、红河学院（Red River College）
二、努纳武特北极学院（Nunavut Arctic College）
本章小结

第六章 加拿大高校招生考试制度的特色、问题与思考
**节 加拿大高校招考制度的突出特色
一、地方格局，招生自主
二、机会均等，宽严并举
三、以生为本，多次选择
四、重视资助，兼顾就业
第二节 加拿大高校招考制度面临的问题
一、普及中的失衡：高等教育入学机会中的失衡问题
二、争议中的学费：不断上涨的学费或危及社会正义
第三节 加拿大高校招考制度引发的思考
一、统考之思：关于统一外部考试必要性的思考
二、公平之问：关于实现入学机会公平性的思考
本章小结
结语
主要参考文献
附录一 访谈提纲
附录二 2008年-2013年加拿大全日制本科生平均学费
附录三 《麦卡林》杂志2015年加拿大高校排名
后记
致谢