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众创时代高校创业教育新探索

众创时代高校创业教育新探索

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图文详情
  • ISBN:9787516195246
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:128开
  • 页数:297
  • 出版时间:2016-12-01
  • 条形码:9787516195246 ; 978-7-5161-9524-6

本书特色

众创时代,如何准确理解和定位创新创业教育问题,同时卓有成效地开展大学生创业教育,既是一个重要的理论性问题,也是摆在高校人才培养模式改革面前的一个实践难题。本书以新时期大学生创业教育为研究对象,从社会转型期大学生创业教育涌现的基本问题出发,厘清了众创时代背景下创新创业教育的新内涵,通过综合运用文献研究、案例研究、调查访谈、比较研究等方法,对创业教育的重大理论和实践问题进行了多维度的综合研究。针对当前高校普遍存在的大学生创业实践问题,介绍并分析了美国、英国、新加坡大学生创业教育实践经验,从大学生的岗位创业、社会创业、网创、创客空间等运行渠道出发,分析了大学生创业中亟待解决的问题,建构并开发了大学生创业教育的理论体系和实践操作体系,为当前高校创业教育领域的理论研究和改革实践探索提供有益的借鉴。

内容简介

“众创”时代,如何准确理解和定位创新创业教育问题,同时卓有成效地开展大学生创业教育,既是一个重要的理论性问题,也是摆在高校人才培养模式改革面前的一个实践难题。本书以新时期大学生创业教育为研究对象,从社会转型期大学生创业教育涌现的基本问题出发,厘清了“众创”时代背景下创新创业教育的新内涵,通过综合运用文献研究、案例研究、调查访谈、比较研究等方法,对创业教育的重大理论和实践问题进行了多维度的综合研究。针对当前高校普遍存在的大学生创业实践问题,介绍并分析了美国、英国、新加坡大学生创业教育实践经验,从大学生的岗位创业、社会创业、网创、创客空间等运行渠道出发,分析了大学生创业中亟待解决的问题,建构并开发了大学生创业教育的理论体系和实践操作体系,为当前高校创业教育领域的理论研究和改革实践探索提供有益的借鉴。

目录

**章 创业教育新问题:众创时代下的高校创业教育 **节 现实之殇:高校创业教育的“碎片化” 第二节 理性之思:高校创业教育的转型发展策略 第三节 发展之维:以地方高校创业教育为例 第二章 创业教育新体系:高校创业教育的全面革新 **节 高校创业教育转型发展的核心要素 第二节 高校创业教育转型发展的核心问题 第三节 众创时代:高校创业教育的新路径 第三章 创业教育新理念:大学生岗位创业 **节 大学生岗位胜任力培养的概念解读 第二节 大学生岗位胜任力培养的有效路径 第三节 大学生岗位胜任力培养的实施策略 第四节 岗位创业教育的具体实践:温州大学的做法 第五节 岗位创业教育的具体实践:“大学生村官”创业 第四章 创业教育新路径:大学生社会创业 **节 社会创业的内涵 第二节 国外社会创业教育历史及发展趋势 第三节 我国大学生社会创业的现状 第四节 我国大学生社会创业的影响因素 第五节 大学生社会创业的内外扶持 第五章 创业教育新载体:大学生创客 **节 创客运动的兴起 第二节 高校创客空间的构建 第三节 大学生创客教育的推动 第四节 高校创客教育实践的经典案例 第六章 创业教育新领域:互联网+创业 **节 从“网瘾”走向“网创” 第二节 从“网瘾学生”走向“网创人才” 第三节 大学生网店创业 第四节 大学生网创生态圈的构建 第七章 创业教育新启示:国外高校创业教育的典型范例 **节 新加坡高校创业教育 第二节 英国高校创业教育 第三节 美国高校创业教育 参考文献 附件
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作者简介

黄兆信,男,1971年生。温州医科大学社科处处长兼创新创业教育学院院长、二级教授、教育学博士、博士生导师。入选长江学者、国家百千万人才工程、国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”等。主要从事创业教育研究,率先提出“岗位创业教育”新理念,多项成果被国家和省部级采纳推广,并100余次受邀到教育部、科技部、团中央等组织的国际国内会议及高校作创业教育专题报告和讲学。 主持国家社科基金项目4项(重点项目1项);浙江省政府重点创新团队带头人;**完成人获教育部高校人文社科优秀成果奖2项(二等奖1项)、全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项、省政府奖7项(一等奖2项);发表CSSCI期刊论文70余篇,其中《教育研究》发表11篇,《新华文摘》全文转载7篇、《中国社会科学文摘》全文转载5篇、人大复印报刊资料和《高等学校文科学术文摘》等全文转载30余篇;出版“高校创新创业教育研究”丛书5部。

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