质性研究写起来-沃尔科特给研究者的建议-第3版
- ISBN:9787568902397
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:206
- 出版时间:2017-03-01
- 条形码:9787568902397 ; 978-7-5689-0239-7
本书特色
本书写给那些不得不写作论文的学界人士,目的是帮助读者把质性或叙述性研究写出来,并克服这一漫长而“痛苦”过程中可能遭遇的种种障碍。全书7章,分别针对以下问题:不知道从何处开始下笔;后继无力写不下去;资料庞杂不知如何组织连结;不知道怎么精简润饰;不知道如何收尾;不知道如何应付学术出版的规范要求。同时,本书亦穿插介绍如何写作质性研究的各个阶段。例如:理论架构构思、研究设计、实施田野研究工作、资料分析。这是两种不同聚焦的写作思路,在实际的论文写作过程中并无法彻底分割,通常的论文方法指导书籍侧重于后者,很少有人能系统化地对前者进行指导,而本书则针对此娓娓道出了许多宝贵经验。
内容简介
尽管沃尔科特是一位可靠、亲切、慷慨的经验分享者,而且中国有数以万计的年轻学子、青年教师在写论文方面迫切需要这种将心比心、切中要害的指导,但本书确实不适合所有的人。 同时满足以下条件A、B和C者,无疑能从本书得到*收获。但仅满足条件C的人也不要难过,没有*收获不等于没有收获——本书肯定比同价的一杯星巴克更能促进论文的产出,而且说不定在书里,会有特别触动你、改变你人生的某一页。 条件A——你的研究取径是质性研究、叙事研究、民族志研究、现象学研究、两个理论研究、个案研究、诠释学研究,诸如此类。 条件B——你面对大量杂乱的田野笔记和/或原始资料,不知道该如何转换成有条有理、精简适当的论文。 条件C——你内心深知自己真的只是迫于学术论文发表与专论出版的重重压力,才不得不去做研究,不得不去写论文。你离开了论文模版就不知从何处开始下笔,离开导师和基金申报指导连研究题目都毫无头绪。
目录
工作用品配备 /13
写作变成例行公事,写作启动仪式 /14
电脑·电子邮件 /16
写作的优先性与安排写作时间 /17 制订写作计划的三大要素 /17
行之有效的写作计划的**要素:宣告你的研究主旨 /18
行之有效的写作计划的第二要素:罗列你的目录 /18
行之有效的写作计划的第三要素:确定你的基本“故事”与“声音” /2 读书的人 vs. 写书的人 /23 早鸟写作 /24
自由书写 /29
铁血纪律的书写 /30 从何处开始写起 /32 若干适合的写作起点/33从研究方法开始写起/33从叙述开始写起/36 分析与诠释/38关于研究目的与研究限制的提醒/43 研究焦点的困恼/44 资料分类与组织的困恼/46 3持续写下去/54周旋到底/56“文件夹组织法”/57维持写作动力/59该注意细节的地方,**次就搞定/61建立论文格式表/63参考文献的备忘记录与更新/64零散资料的分类备忘记录与追踪管理/65寻求回馈/66 4连结起来/75文献探讨/78如何使论文与理论产生连结/80理论扮演的角色/85运用研究方法把论文连结起来/89质性探究的“技术”/90如何以图解方式表达质性研究策略/92把质性研究方法体系看成一棵树/93你的研究方法以及方法论/97以研究叙事取代研究方法或理论/99尾声/99 5紧缩精简/105 叙述的恰当充足性/107 塞更多东西进去/108扔更多东西出去/113重复检视文章内容与文书格式/117修稿改写与文书编辑/119成为你自己的编辑/120 时间——沉静的伙伴/121 其他文书编辑的方式/121寻求专业编辑协助/124如何写出质性研究的结论/127替代结论的其他结尾写法/129 6结案收尾/136 书籍与大部分文章的主要组成元素/137 书名/138 前辅文/142 献辞/142 前言/142 导论/143 序言/144 目录/145 前辅文:更多的可能内容/146 致谢辞/146 作者简介/本书简介/148 摘要或大纲提要/149 导读/150 关键词/151 执行摘要的一种应用做法:海报展示/152 博士学位论文摘要/152 校样编辑与其他重要的文书事宜/153 标题、小标题、段落/155 脚注与尾注/156 图表、插图、表格/158 质性研究中使用统计/158 艺术作品与摄影(包括封面设计)/159 后辅文/160 附录与补充资料/160 参考文献与参考书目/162 专有术语表/165 索引/165 书页校样与校稿/167 7准备出版/171 学术出版经验谈/172 书面出版的替代途径/179 审稿过程/180 著作无法出版的时候/182 *后的几点/185 附:应用指导/188 致谢辞/195 参考文献及延伸读物/196
作者简介
哈利·F.沃尔科特 美国俄勒冈大学教育人类学教授,拥有40多年质性研究实践和写作经验,发表了大量质性研究的论文与书籍。他曾经担任质性研究专业期刊的主编多年,这是学界对他学术品味的认可。他思考严谨同时又追求趣味,这一点从他那些多样化的研究题材——非洲土著的饮酒习惯、加拿大少数民族儿童的学校教育等等——中不难看出。对于质性研究作品的评判和写作,沃尔科特拥有独到的见解。他的重要作品《校长办公室那个人》已被译为中文引进出版。
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