你好,我的宝贝系列:这样教育,宝贝更聪明

**章 0~１岁婴儿的学习与发展 **节 能力的发展与促进 一、0~１岁婴儿的感觉发展 二、0~１岁婴儿的语言发展 三、0~１岁婴儿的认知发展 第二节 情感和社会性的发展与促进 一、0~１岁婴儿的情绪发展 二、0~１岁婴儿的社会性发展 第三节 教养环境的创设 一、 给宝宝营造一个安全的心理环境 二、 提供能支持探索的玩具和材料 三、 保证材料和环境的安全 第四节 　合0~１岁婴儿的综合性游戏 第二章 1~２岁幼儿的学习与发展 **节 　能力的发展与促进 一、 在模仿中学习 二、 鼓励探究和尝试错误 三、 抓住语言的快速发展期 四、 提供足够的空间和材料，促进幼儿的大动作发展 五、 精细动作训练，让小手更加灵巧 第二节 　情感和社会性的发展与促进 一、 与成人的关系 二、 开始意识到“我”的独立性 三、 正确认识幼儿的“负面行为” 四、 依恋与安全感 第三节 　教养环境的创设 一、 充分的探索时间和空间 二、 丰富的语言环境 三、 具体可操作的玩具和材料 四、 稳定温馨的关系 第四节 　适合1~2岁幼儿的综合性游戏 一、 综合性游戏 二、 适合与爸爸一起玩的游戏 第三章 2~3岁幼儿的学习与发展 **节 　能力的发展与促进 一、 大动作发展 二、 精细动作发展 三、 语言发展 四、 认知发展 五、 思维发展 第二节 　情感和社会性的发展与促进 一、 与他人的关系 二、 可怕的２岁——逆反和反抗期 三、 对情感的表达和控制 四、 通过游戏学习社交行为 第三节 　教养环境的创设 一、 提供充足的游戏空间 二、 废旧物品变材料 三、 建立宽松的心理关系 第四节 　适合0~１岁婴儿的综合性游戏 第四章 0~3岁婴幼儿养育的相关话题 一、 每个孩子都是独特的种子 二、 关于及早刺激的误区 三、 关键期不是一闪即逝的 四、 双语家庭 五、 避免过度的需求性啼哭 六、 怎样给宝宝讲故事 七、 有效陪伴 八、 二胎关系的处理 九、 喜欢扔东西 十、 隔代教育 十一、 “吃手” 十二、 关于规矩 十三、 电视看还是不看 十四、 孩子的玩具被抢了，帮还是不帮 十五、 游戏是孩子*好的营养 十六、 材料怎么样才算丰富 后记