易语文-小学语文教学新思维

目　录/CONTENTS 绪论 易语文,中和的智慧 ………………………………………………………… 1 不 易 篇 不变的追求———小学语文教学共性探究 …………………………………………… 9 语文教学要 “实” ………………………………………………………………… 15 从 “热闹”到 “门道”———刍议小学第三学段语文实践能力培养……………… 19 《灰雀》第二课时课堂观察 ………………………………………………………… 24 课堂实录 ………………………………………………………………………… 24 品课综述:主体明显,训练落实 ……………………………………………… 30 《全神贯注》**课时课堂观察 …………………………………………………… 32 课堂实录 ………………………………………………………………………… 32 品课综述:精导妙放,言意兼得 ……………………………………………… 40 《将相和》**课时课堂观察 ……………………………………………………… 41 课堂实录 ………………………………………………………………………… 41 品课综述:紧扣学段目标,在扎实的训练中培养能力 ……………………… 46 《桥》第二课时课堂观察 …………………………………………………………… 47 课堂实录 ………………………………………………………………………… 47 品课综述:聚焦文眼,诵读体验 ……………………………………………… 55 《七颗钻石》**课时教学案例 …………………………………………………… 56 《梅花魂》教学实录片段赏析 ……………………………………………………… 61 《匆匆》教学设计 …………………………………………………………………… 67 《桃花心木》片段教学案例 ………………………………………………………… 74 简 易 篇 大道至简———小语教学的课境 …………………………………………………… 81 简易备课 “三板斧” ……………………………………………………………… 86 《小英雄雨来》**课时课堂观察 ………………………………………………… 90 课堂实录 ………………………………………………………………………… 90 品课综述:“三不教”与 “三教” ……………………………………………… 97 《开国大典》**课时教学设计 ………………………………………………… 101 品课综述:迈向有效教学的新境界 …………………………………………… 105 《电脑住宅》**课时课堂观察 ………………………………………………… 107 课堂实录 ………………………………………………………………………… 107 品课综述:把准说明性文章略读特点,聚焦学习说明性语言文字运用 …… 115 《再被狐狸骗一次》教学设计 …………………………………………………… 115 品课综述:立足 “三化”,化难为易…………………………………………… 118 《纸船和风筝》**课时教学案例 ……………………………………………… 121 《窗前的气球》**课时教学设计 ……………………………………………… 124 《搭石》识字教学微课案例 ……………………………………………………… 127 《自己的花是让别人看的》教学设计 …………………………………………… 134 变 易 篇 语文教学的固守与创新———谈小学阅读教学中接受性学习与探究性学习的结合 ………………………………………………………………………………… 139 让写走进阅读课 …………………………………………………………………… 147 玩中悟,乐中学,趣中写 ………………………………………………………… 150 合作学习要关注操作细节 ………………………………………………………… 156 《猴王出世》**课时翻转课堂学案 …………………………………………… 159 品课综述:重构课堂,易于翻转 ……………………………………………… 163 《母亲的鼓励》课堂观察 ………………………………………………………… 164 课堂实录 ………………………………………………………………………… 164 品课综述:移情练语,得法得智 ……………………………………………… 171 《神奇的饼干》作文教学课堂观察 ……………………………………………… 172 课堂实录 ………………………………………………………………………… 172 品课综述:作文课贵在有趣、有味、有效 …………………………………… 179 《日记一则———在那面墙上》**课时教学设计 ……………………………… 181 品课综述:因势利导,顺势而变 ……………………………………………… 183 绘本 《我的幸运一天》阅读指导课教学实录 …………………………………… 186 《送元二使安西》**课时教学设计 …………………………………………… 191 特别的说明书———非连续性文本读写联动教学设计 …………………………… 199 《伯牙绝弦》**课时教学案例 ………………………………………………… 206 附录 陈曦印象记 ………………………………………………………………………… 211 精彩陈曦 …………………………………………………………………………… 214