自主创新让教学成为有效引领

**章自主创新，有效引领之课堂建设篇
课堂改革，彰显情怀
——基于“有效教学”的“自主课堂”教学模式
课堂生成，理性探寻
——审视“有效课堂”中的预设与生成
以情体验，让心旅行
——“自主-体验”式作文教学模式探索
内塑文化，外秀品位
——“有效教研”的语文教研组文化建设
秀雅课程，奠基未来
——基于“学生发展”的“有效课程”建设
信息技术，促进成长
——基于“有效课堂”的信息技术资源利用策略
第二章自主创新，有效引领之教学篇
情理交融，对比感悟
——《一个中国孩子的呼声》教学设计及教学评析
前置学习，合作探究
——《只有一个地球》教学设计及教学反思
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