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面向二语教学的现代汉语介词研究
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面向二语教学的现代汉语介词研究

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图文详情
  • ISBN:9787504379115
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:265页
  • 出版时间:2017-05-10
  • 条形码:9787504379115 ; 978-7-5043-7911-5

本书特色

本书是针对外国研究生学习普通语言学理论而编写的教材,定位介于本科生和研究生之间的水平。作者多年承担外国研究生的相关课程教学,具有丰富的教学经验。书中大量多元化的语料来自留学生的课堂讨论,对留学生提高语言学理论素养、增强语言实践能力多有裨益。本书从语言学概述、语音、语法、语义、语言结构等多方面展开论述,内容丰富,条理明晰,在同类教材中颇具特色,对语言学爱好者学习语言学理论知识有较大的参考价值。

内容简介

本书以对比分析理论为指导,通过对汉语、英语、俄语、印尼语等语种介词多层面的调查、对比和分析,从不同角度对二语教学中的常用介词展开系列研究,在此基础上提出教学策略,完善了外语教学中*为基础的介词本体对比研究理论,深化并落实了介词对比研究中的国别化介词教学实践,丰富了当前语言教学领域的全新课题。

目录

**章 综述 1 **节 引言 1 第二节 介词本体研究 15 第三节 介词研究的相关理论 19 第四节 从汉语史角度对介词语法化的研究 35 第五节 汉外介词的对比研究 46 第六节 对外汉语介词习得与教学研究 49 第二章 类型学背景下汉英介词系统的差异 55 **节 引言 55 第二节 英语的介词系统 56 第三节 汉语的介词系统 63 第四节 结语 68 第三章 类型学背景下汉英介词对比及汉语介词教学策略 70 **节 引言 70 第二节 汉英介词对比 70 第三节 母语为英语学习者的汉语介词学习的难点 77 第四节 汉语介词教学策略 80 第四章 汉语框式结构“在X上/中/里”和英语介词at,on,in的对比研究 85 **节 引言 85 第二节 汉语框式结构“在X上/中/里”的语义认知特点 86 第三节 英语介词at,on,in的语义认知特点 90 第四节 汉语框式结构“在X上/中/里”与英语介词at,on,in的语义对比 92 第五节 基于语料库和调查问卷的考察分析以及教学建议 96 第五章 汉语介词“自”和英语介词from的对比研究 106 **节 引言 106 第二节 “自”与from的语义特征及意象图式 107 第三节 “自”与from的对比分析 113 第四节 “自”与from在二语习得中应该注意的问题 119 第五节 结语 124 第六章 英语背景留学生运用框式介词的偏误调查与分析 125 **节 引言 125 第二节 框式介词与英语介词的对应性 126 第三节 留学生框式介词使用偏误调查与分析 128 第四节 针对英语背景的留学生框式介词的教学策略 145 第七章 认知角度下介词“从”的偏误研究 153 **节 引言 153 第二节 认知角度下介词“从”的意象图式 154 第三节 HSK语料库中介词“从”的偏误调查研究 163 第四节 介词“从”偏误的类型分析与意象图式探因 168 第五节 纠正介词“从”偏误的教学对策 177 第八章 印尼学生介词“在”、“从”的使用和偏误分析 180 **节 引言 180 第二节 汉语和印尼语介词系统差异 181 第三节 印尼学生使用介词“在”、“从”的情况及其偏误调查 182 第四节 预测印尼学生学习汉语介词“在”、“从”的教学重点和难点 203 第五节 对印尼学生学习汉语介词“在”、“从”的教学建议 210 第九章 俄语空间前置词与汉语介词对比研究 213 **节 引言 213 第二节 俄语空间前置词概说 214 第三节 汉语和俄语空间关系表述特征的异同对比 218 第四节 汉语介词与俄语前置词特征对比 219 第五节 俄语常用空间前置词类型分析 222 第六节 结语 225 第十章 汉语介词“在”、“从”、“对”与俄语前置词в,из,к对比研究 227 **节 引言 227 第二节 俄语前置词研究概述 228 第三节 汉语介词与俄语前置词的对比 232 第四节 关于俄语表示空间的前置词,, 233 第五节 使用俄语的留学生习得汉语介词偏误调查 241 参考文献 256 后记 263
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作者简介

王鸿滨,女,1999年6月毕业于陕西师范大学中文系,获硕士学位。2003年6月毕业于复旦大学中文系,获博士学位。2003年7月-2006年9月任上海师范大学对外汉语学院讲师。2006年9月-2008年11月为北京师范大学文学院博士后,副教授。2008年11月至今为北京语言大学汉语学院副教授。

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