国家队运动员素质培养科学化研究

**章 国家队运动员素质培养是一项重要工程
**节 导论
一、研究的问题
二、研究的意义
三、研究的方法
四、研究的难点
第二节 运动员应当具备的素质
一、运动员的社会角色及其分化
二、信息社会对运动员的素质要求
第三节 国家队运动员培养模式及其借鉴
一、国家队运动员素质培养的方式
二、不同培养方式的利弊关系剖析
第四节 国家队运动员素质培养的目标和路径
一、运动员素质培养的基本目标和障碍
二、国内外相关机构破解障碍的办法
三、选择培养路径的关键是处理好学训矛盾

第二章 国家队运动员思想道德素质教育及实践成果
**节 国家队运动员理想信念教育和道德养成工作现状
一、运动员理想信念教育的作用
二、运动员理想信念现状的调查
第二节 国家队运动员思想道德素质方面存在的主要缺陷
一、学训矛盾突出，容易忽视道德素质养成的长期性
二、竞技的功利化与道德素质养成的非功利化的矛盾突出
三、单一的思想道德教育手段很难形成合力
四、道德评价机制的缺乏阻滞了道德准入和退出机制的建立
五、迫切需要从榜样激励中加强思想道德教育
第三节 国家队运动员思想道德素质教育改革实验及效果评价
一、运动队思想道德素质教育改革原则
二、运动队思想道德素质教育改革的整体思路
三、思想道德素质教育改革效果评价指标体系
第四节 未来运动员思想道德素质培养的路径与措施
一、当前运动员思想道德素质培养的问题分析
二、未来运动员思想道德素质培养路径的设想
三、运动队思想道德素质教育改革实施办法

第三章 国家队运动员科学文化素质教育及实施难题
**节 相关文献研究
一、关于“学训矛盾”
二、关于“体教结合”
三、关于运动员专业教育课程
四、运动员的远程教育研究
五、文献评述
第二节 运动员文化教育现状及影响因素
一、运动员文化教育现状及问题
二、运动员文化教育案例分析
三、运动员文化教育课程体系建设的内容
四、运动员文化教育影响因素
第三节 运动员文化教育运行机制
一、运动员文化教育运行机制的建立
二、运动员文化教育对策的落实
三、国家队运动员文化教育实施方案

第四章 国家队运动员职业技能培养体系和体制改革
**节 职业技能及其培养
一、职业技能培养的理论基础与历史实践
二、职业技能培养的基本内容
三、国内外职业教育现状
第二节 运动员职业技能培养现状及存在的问题
一、我国运动员职业技能的培养内容
二、运动员职业技能的培养形式
三、运动员职业技能培养的政策保障和实施情况
四、存在的问题
第三节 新媒体时代国家队运动员职业技能培养体系的建立
一、新媒体下的运动员职业技能培养
二、国家队运动员职业技能培养体系构建的指导思想
三、不同国家运动员职业技能的培养内容
四、国家队运动员职业素质培养中的学科设置
第四节 国家队运动员职业技能培养保障机制及资源利用
一、国家队运动员职业技能培养的管理体制
二、国家队运动员职业技能培养的保障机制
三、逐层递进建立运动员职业技能培养保障体系

第五章 国家队运动员心理素质培养工作及完善措施
**节 运动员心理素质的基本内涵
一、运动员心理素质的定义
二、运动员心理素质的结构
第二节 运动员心理素质培养的模式
一、心理素质培养的原则
二、心理素质培养的主体和受益者
三、心理素质培养的形式
四、心理素质培养的评估
第三节 运动员心理素质培养的现状及存在问题
一、认识水平不一
二、重视程度不够
三、系统性有待加强
四、评价体系有待完善
第四节 运动员心理素质方案和培养措施
一、培养目标
二、培养原则
三、培养教育内容与工作实施计划
四、培养对象
五、培养方法与手段
六、效果评估
七、保障条件

第六章 本项研究的结论、局限及未来研究的思路
**节 本项研究的基本结论
一、运动员素质培养的主要方向是全面发展
二、运动员素质培养工作研究发现的问题
三、运动员素质培养应当采取的系列措施
第二节 本研究的局限
一、关注点主要集中在国家队运动员
二、思想道德素质培养效果评价指标体系存在缺陷
三、科学文化教育方案的设计仍以政府支撑为主导
四、运动员职业技能培养课程缺少社会化内容
五、缺少对教练员等相关人员心理素质改善的具体方案
六、对运动员素质教育现状分析和研究不足
第三节 未来运动员素质培养工作研究的思路
一、运动员素质培养要围绕“体教结合”方向开展研究和实践
二、运动员素质教育研究要适应“互联网+”时代变化
三、把提高运动员素质当作体育强国建设的重要环节
后记
参考文献