北京模式

前言

**章 北京农民田间学校建设背景与发展历程
一、北京农民田间学校的建设背景
（一）新型农民培养与推广体系改革
（二）科技入户工程
二、北京技术转移模式
（一）六种技术转移模式
（二）五种技术转移方式
三、调研发现的问题
（一）培训的问题
（二）农民的问题
四、北京农民田间学校的发展历程
（一）探索实践阶段
（二）规范创新阶段
（三）提升发展阶段

第二章 北京农民田间学校的组织管理
一、目标与任务
（一）确定目标与任务
（二）建立技术创新团队
（三）签订任务书
（四）保障运行经费
二、组织管理系统创新
（一）上下互动的两级组织与管理系统
（二）上下互动的三级组织与执行系统
三、内部评估与外部监督
（一）内部评估
（二）外部监督
四、辅导员在培训中的优点与不足

第三章 北京农民田间学校的运行
一、农民田间学校开办原则与规范
（一）农民田间学校办学基本原则和条件
（二）农民田间学校办学标准与规范
二、农民田问学校开办流程
（一）开展培训需求调研
（二）农民技能与知识水平测试
（三）参与式课程设置（整个生育期培训计划）
（四）学校开班仪式
（五）组织农民学习活动日
（六）培训结业仪式
三、辅导员选拔与培养
（一）辅导员能力提升的意义和目的
（二）辅导员选拔范围、条件与流程
（三）辅导员能力与职责要求
（四）辅导员培养主要做法

第四章 北京农民田间学校的效果与影响
一、北京农民田间学校的成效
（一）推广培训方法创新的成效
（二）人力资源开发与能力建设的成效
二、农民田间学校北京模式的影响
（一）北京农民田间学校系列专题片
（二）北京模式的国内影响
（三）北京模式的国际影响
三、存在的问题与取得的经验
（一）存在的问题
（二）北京模式的成功经验
附录1 农民田间学校的影响研究
附录2 北京农民田间学校“图片集”模拟教学方法
附录3 新型职业农民培养模式——北京农民田间学校模式
附录4 北京市“农民田间学校”建设项目管理办法
附录5 北京农民田间学校2005-2010年发展概况
附录6 北京市2005-2012年辅导员培训情况统计
附录7 北京市农民田间学校辅导员体会选编
附录8 北京市农民田间学校农民学员学习体会选编
后记