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- ISBN：9787565130533
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：24cm
- 页数：166页
- 出版时间：2017-02-01
- 条形码：9787565130533 ; 978-7-5651-3053-3
本书特色
吴康宁*的这本《重新发现教师》围绕“今天我们如何当教师”这个话题进行了一些反思、展开了一些分析、提出了一些主张。全书共收文章八篇，包括《师爱是一种怎样的爱》、《今天，我们如何做教师》、《教师自身专业发展谁做主》、《育人：育什么人》、《面向每一个学生的创新教育》等。
内容简介
本书主要围绕八个主题展开论述, 主要包括: 师爱是一种怎样的爱 ; 今天, 我们如何做教师 ; 教师自身专业发展谁做主 ; 育人: 育什么人 ; 面向每一个学生的创新教育等。
目录
自序
师爱是一种怎样的爱
今天，我们如何做教师
教师自身专业发展谁做主
育人：育什么人
面向每一个学生的创新教育
要不要让学生学会一点“恨”
学生发展需要什么样的班级
信息技术怎样“进入”课堂教学
展开全部
作者简介
吴康宁，南京师范大学教授，博士生导师，全国模范教师。发表有《教育改革的“中国问题”》、《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等著作，以及《非学校化社会》（繁体版）、《去学校化社会》（汉英双语版，即出）、《现代教育的病理》等译作；主编有《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会学研究丛书》等系列丛书。
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