斯波克父母经-II

**章 孩子在大视野价值观中成长 教会孩子给予和分享 真正的慷慨来源于爱 孩子对慷慨的准备程度 帮助孩子成为给予者 鼓励孩子自己动手做礼物 让孩子懂得义务与责任 孩子天生拥有责任感 让孩子学做家务 各年龄阶段孩子职责的建议 孩子们拥有太多了吗 父母的付出和奉献 孩子对父母的内疚很敏感 孩子需要界限 改变犹豫不定的态度 渐增的压力和乐观的理由 孩子和父母所面临的压力 乐观的理由 为他人服务的理想 一切为了孩子 和孩子谈论他们关心的问题 父母的身教重于言传 教育孩子正确看待暴力行为 孩子对暴力的不同反应 让孩子避免受到暴力的影响 给父母的一些建议 第二章 如何安排好家庭教养生活 家庭重要还是工作重要 家庭重要性的变化 父母带给孩子的价值观 早育还是晚育 晚育的趋势 早育和晚育的真正利弊 爱你的排行老二的孩子 影响孩子个性的因素 孩子眼中的世界 老二与老大的竞争 如何向孩子表达爱 潜意识中的联想 摆脱急躁易怒的亲子关系 婚姻美满更能教育好孩子 婚姻的长久维持 孩子期待美满的婚姻家庭生活 怎样做好单亲父母 孩子既需要妈妈也需要爸爸 离婚后的监护权和抚养责任 妈妈（爸爸）的再婚 继父继母与孩子的关系 孩子们的敌意 孩子期待更多的接纳 祖父祖母有多重要 祖父祖母是父母的后援 祖父母溺爱孩子的倾向 大胆沟通，保持距离 与干涉过多的祖母相处的技巧 爱唱反调的祖母 焦虑让祖母想控制孩子的妈妈 避免和忽略祖母的干涉 爸爸在冲突中的角色 度假要不要带孩子 妈妈渴望休假 孩子的分离焦虑 对父母度假的建议 如何让孩子轻松度过节假日 受节日综合征影响的孩子 节日体验中的问题 第三章 自主意识：儿童成长的新挑战 照料儿童和老人的新方式 照料儿童和老人的主要困难 一隋感和照料方面的帮助支持 如何培养孩子的自主性 孩子缺乏自主性的原因 允许孩子追求自己的主动权 认可孩子的成功 减轻在外工作时的内疚感 有质量的亲子相处时间 父母避免内疚的做法 让孩子说出自己的感受 孩子的时间表安排过满 孩子的选择和压力 接受孩子对父母直呼其名 父母本人的心态 孩子需要明确的父母教导 应对孩子的青春期叛逆 青少年的行为动机 青少年崇拜和迷恋偶像 如何对孩子谈性 对性的善意解释 性教育中的明智做法 第四章 爱和规则：儿童纪律意识的培养 亲子教育中的误区 亲子之间的意见分歧 犹豫不决的原因 优柔寡断的害处 纪律的一贯性原则 孩子乐于贯彻规则 不要让规则变成束缚 父亲在纪律管教中的角色 爸爸推脱作为纪律执行者的责任 爸爸应该分担管教孩子的责任 孩子的说谎问题 6岁以前孩子的“谎言” 6岁以上孩子的说谎行为 第五章 理解孩子的世界：儿童交往能力的发展 游戏是儿童的“工作” 父母要理解和欣赏游戏的价值 游戏是孩子认真的探索和试验 游戏活动不应该被干扰 平息兄弟姐妹问的“战争” 父母要以不同方式欣赏不同孩子 处理兄弟姐妹之间的较量 帮助不受欢迎的孩子 避免培养出不善交际的孩子 帮助不受欢迎的孩子 同龄人会对孩子造成压力吗 同龄人压力的挑战 父母保持对孩子的*大影响力 提前做出行为规定 别拿孩子跟其他人比较 父母对孩子的感觉 如何对待自我怀疑的孩子 教会孩子与人相处 处理“小霸王”问题 避免孩子变得过于敏感或好斗 与邻居的孩子相处 坚持你的决定 第六章 学校教育与社会教育 教育是什么 “在做中学” 人际关系的教育 教育者的错误观念 父母提供给孩子的教育 孩子在潜移默化中学习 孩子在社会里的学习方式 过早接受学科教育的害处 让孩子正确认识竞争 竞争过度的社会 孩子能感觉到来自父母的压力 抵制过度竞争趋势 如何评判孩子的老师 孩子是否喜欢老师 好的老师帮助个别学生 为孩子选择兴趣班 兴趣班课程对孩子的价值 让孩子自己决定