中国高校多民族文学教育的考察研究

目　　录

绪　论

**节　研究缘起及学科背景

第二节　研究现状综述

第三节　特定问题与研究框架

**章　学科建设: 中国少数民族语言文学的合法性与

局限性

**节　文学学科设置: 在“国家” 与“民族” 之间

第二节　中国少数民族语言文学学科的创建

第三节　中国少数民族语言文学学科的发展

本章小结

第二章　专业设置: 高校类型与多民族文学分布

**节　两种校园: 一般院校与民族院校

第二节　专业教学中的语种配置与民族多元

本章小结

第三章　课程读本: 多民族文学的课堂呈现

**节　“两类教材”: 文学史与文学作品选

第二节　“文学史” 教材里的“中国”

第三节　文学人类学专业课程的三个读本

本章小结

第四章　师生实践: 多民族文学教育的田野考察

**节　高校文学教师访谈

第二节　高校文学专业学生问卷调查

本章小结

结　论

附录　美国高校课堂里的中国多民族文学教育

———以俄亥俄州立大学为个案的实证考察

附录　“中国少数民族文学史” 部分著作列表

附录　“中国少数民族文学作品选” 部分书目

附录　《关于中国高校多民族文学教育情况的

问卷调查表》

参考文献

原博士论文后记

出版后记