一校一品 特色办学:山东省高密市井沟镇农村区域特色办学纪实

　　《一校一品 特色办学：山东省高密市井沟镇农村区域特色办学纪实》：　　（6）让识字写字教育成为经典诵读的结合点　　经典诵读活动的带动，我们学校学生的识字水平有了大幅度的提高，识字多了，学校为学生搭建识字平台，以班级为单位定期举办识字大赛，双人同题对抗、常用易错字词、应知应会字词、同步书写，期期评选出识字大王，在学校显要位置张贴进行表彰，这样极大地激起了学生们识字的兴趣。学校组建了“地书笔社团”，引导学生书写《弟子规》等经典篇章，学生识字多了必然会带动写字的发展。我们组织骨干教师，成立方正写字校本教材编写团队，邀请市书法协会名家指导编写了一套涵盖小学六个年级的方正写字校本教材。所编教材融识字、练字、国学经典积累、书法指导等于一体，让老师在指导学生练字的过程中，共同提高了自身的素养，认识到了要“方方正正写字，堂堂正正做人”，营造了学校风清气正的氛围。2014年我校被确定为潍坊市首批“方正写字实验学校”。　　经典诵读的开展使学生对“语言”有了天然的亲近感，实验发现学生的语言表达比以前准确、流畅了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，对语言的感知和理解能力也大大提高；其次是知识面比以前有了较大的扩展。“读书破万卷，下笔如有神”，只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，经典诵读课程的开发与实施全面提升了学生语文核心素养。　　……