五四报刊通信栏与多重对话研究

　　《“五四”报刊通信栏与多重对话研究》：　　一、不分等级的论述空间　　公共领域的形成离不开“普遍开放的原则”，如哈贝马斯所言，“把某个特殊集团完全排除在外的公共领域不仅是不完整的，而且根本就不算是公共领域”①。公共领域的形成需要一个对尽可能多的人开放的论坛，使之可以在其间表达和交流多种多样的社会经验。通信栏的独特之处正是它的这种开放性，它给普通读者提供了参与的机会与可能。作为一种特殊的报刊专栏，通信栏力求成为沟通读者、作者与编者的桥梁，起到传播信息并进行交流的作用。在这里，媒介体现出一种主体性，即通过通信这一栏目形式营造一个“不分等级的论述空间”②。在通信栏中既有文学主将们学理化的观点发布，又为普通读者提供机会，使他们可以发出自己的声音，在公共领域中提出自己相对感性、肤浅的看法和疑问。于是，在通信栏这个“不分等级的论述空间”中，不同的社会群体在原则上都有了发言的机会，共同探讨各种问题，推动社会的进步和发展。　　首先，降低“门槛”，实现跨阶层传播。通信栏的编者大多是精英知识分子，普通读者很难有与其进行对话的机会，但是通信栏的开辟使不同层次的社会群体有了交流的平台。“《甲寅》能吸引那么多之前寂寂无名的边缘知识分子，跟它降低发言门槛从而使讨论全面深入地开展有极大的关系。”③《甲寅》之前的政论杂志，大抵只是多篇论文的结集，编者、作者、读者之间很少有互动的空间。“通讯”栏的开设，针对读者来信、社外来稿和不同意见的文章，章士钊不仅亲自作复对来函来文加以评说，而且往往在内容上加以引申以表明自己的观点，这些回复长达数百字，有的竟长达数千字，有效地促进了讨论的深入展开。当然，很多读者还不具备与精英知识分子对话的能力，因此通信栏在开办之初，多数读者都是以学生的身份向编者请教、咨询。以《新青年》为例，在开办之初，虽然不少读者的咨询尚显幼稚，但真实地记录了跨阶层信息沟通的初始状态。编者对读者的提问不厌其烦、耐心解答，真正做到社告中的“本志当尽其所知，用以奉答”。例如，第1卷第6号中读者辉暹提出的六个问题：“一、吸灰尘有何害于卫生？二、常见人颜色鲜艳而有血色，颇为可爱，此果何法使之然欤？三、手指足趾上使爪因何自行脱落？四、异族结婚，后嗣多慧健，究为何故？五、运动后不即入浴乃防何种危险？六、现时各种体操繁多，究以何种于身体之康健上为*适当，可否请示其法？”①对于这样的问题，编者却洋洋洒洒不吝篇幅一一回答，十分详尽。编者的认真回答，具有重要的示范意义，极大地鼓励读者参与，培养了读者与报刊之间的互动。又如《新青年》的读者李平，第1卷第2号上他来信询问上海的法文学校一事，顺便提及克鲁泡特金的《互助》。陈独秀就在回信里用了不少篇幅引经据典地比较克鲁泡特金的“互助论”与达尔文的“竞争论”的异同。李平不禁称赞道：“谆谆不倦，足见记者之热心教诲。”此后，李平也成为频频光顾“通信”栏的“老顾客”。这样的互动方式，对读者充满了吸引力，也使通信栏成为充满活力的启蒙场。有研究者对早期报刊的重大影响做了这样的评价：它们向中国传播西学，介绍西方国家的社会、政治与历史，内容包括总统选举、议院召开和文化教育。这对长期处于封建思想禁锢之中的中国人士来说，恍如在一漆黑的暗室中开启了一扇窗户②。在某种意义上，通信栏就是“漆黑的暗室中”开启的“一扇窗户”，普通大众作为读者也开始对自己感兴趣的话题进行讨论。　　其次，由“质析疑难”到“发舒意见”。《新青年》的创刊号中即指出“本志特辟通信一门，以为质析疑难发舒意见之用”①，从中可以看出，通信栏的栏目功能定位在“质析疑难”和“发舒意见”两个方面，但是在通信栏的开设之初，读者来信多以咨询为主，明显局限于“质析疑难”方面。通信栏这一对话空间的存在无疑不仅仅是为了就读书、上学这些私人事务交换信息，更是为了对人们共同关心的公共话题展开讨论，以期“真理愈辩而愈明”。鲁迅的态度就很有代表性，他认为“《新青年》里的通信，现在颇觉发达，读者也爱看。但据我个人意见，以为还可以酌减：只须将诚恳切实的讨论，按期登载；其他不负责任的随口批评，没有常识的问难，至多只要答他一回，此后便不必多说，省出纸墨，移作别用”②。于是，《新青年》从第2卷开始就发表声明，“以后如有析理辩难之文见赐，必当照录，以资讨论，否则无取焉”③。《小说月报》中的一则启事同样是针对通信内容而言的，“本刊通信栏原为交换编者与读者间，读者与读者间的意见而设。近来接读者来信，有问某部书的出版处，或文学上某某主义作何解的，都要求在通信栏答复；我们觉得此种通信并非各表一个见解，没有给第三者看的必要，所以都另行专函奉答，不再排入通信栏里了，特此声明，并请通信者原谅”④。这则启事明确表示，通信栏的设置目的是交换“意见”，通信中应“各表一个见解”并有“给第三者看的必要”，而那些质析疑难的通信则“另行专函奉答”“不再排人通信栏里”。因此，在编者的大力倡导下，“通信”的性质也发生了很大的变化，事务咨询类来信越来越少，而各种讨论性质的通信大量出现，占据了“通信”的主体，使“通信”栏目的功能开始由“质析疑难”向“发舒意见”转变，真正成为“不分等级的论述空间”。　　……