精品阅读:好妈妈,孩子成长的指路人

　　《好妈妈，孩子成长的指路人》：　　从幼儿发育本身来讲，脑神经发育有两个特殊的发展规律，即关键期和敏感期，这成为孩子生长发育及成熟的天然驱动力。　　“关键期”是指儿童*容易学习某种知识、技能或形成某种心理特征的那个时期。如果错过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。“关键期”应用到儿童发展过程中，主要表现在语言发展和感知方面的发展。关于狼孩的故事就是一个很好的例证。　　1920年在印度加尔各答附近的一个山村里，人们打死了一只狼后在狼穴里发现了两个狼孩，大的孩子八岁，人们给他起名叫卡玛拉，小的孩子两岁，人们叫他阿玛拉，他们被解救出来之后，就被送进当地的孤儿院抚养。阿玛拉在人类社会生活后，第二年便去世了，而卡玛拉虽然活到了十六岁，但是他的智力却只相当于三四岁孩童的水平。在一本记录他们被教化为人的书中，抚养者描述说：刚发现时他们的生活习惯和生活状态与狼一样。卡玛拉经过七年教育，才掌握四十几个单词，只能说简单的几句日常用语。　　为什么经过后天教育，狼孩依然不能成长?因为他们已经错过了关键的语言发展期，后面即使教育条件再好，效果也微乎其微。　　所谓“敏感期”是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱动，在某个时间段内专心吸收环境中某一事物的特质并不断重复的过程。“敏感期”是儿童心理某个方面发展*为迅速的时期，儿童学习某种知识比较容易，错过了敏感期或关键期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。每个孩子的敏感期的到来在时间上会有差异，但大都遵循着一定的规律。　　孩子0～6岁间有许多的敏感期，0～1岁是孩子感观训练的关键期，这个时候，孩子的视、听、味、嗅、触等感官处在发育期，而让宝宝在这些方面得到锻炼则是关键；1～2岁是孩子求知欲的敏感期，这个时候，孩子喜欢探索物质和环境，此时要帮助宝宝一起探索，满足孩子的求知欲；2～3岁是占有欲的敏感期，此时孩子开始有“我的东西”的概念，因此要帮助宝宝理解我的和别人的之间的区别；3～4岁是秩序的敏感期，孩子开始懂得秩序，并遵守秩序，同时也会要求别人都按秩序行事，此时要帮助宝宝建立良好的秩序感和秩序观；4～5岁是自我意识发展的敏感期；5～6岁是社会交往和文化的敏感期，此时孩子会逐渐凸显自己的表达交际和对某些文化领域的兴趣爱好，妈妈可以试着找到孩子的兴趣点，从而帮助孩子发展特长。　　妈妈们可以看到，在孩子入学前，也就是0～6岁的时候，宝宝已经开始睁眼认识世界了。而此时，如果因为妈妈的无知而错失了孩子成长的关键期和敏感期，其后果是不堪设想的。家庭教育塑造了孩子的性格，性格定型之后再去改变孩子是很难的。　　除了在孩子的成长关键时期需要掌握科学的育儿知识外，在日常的教育中，家长也要避免因为无知给孩子造成伤害。俗话说：“没有教不好的孩子，只有不会教管的家长。”许多家长不够重视孩子的早期教育和家庭教育，从而酿成了许多社会悲剧。　　……