大学生创造力培养与人生选择

　　《大学生创造力培养与人生选择（增订版）》：　　信收到了。　　信写的简洁、质朴，这是你的文风，我看了很高兴。你运用中文的能力又有了提高。妈妈讲：缺一点文采。文采不重要，也无法刻意求得。范仲淹的《岳阳楼记》，王勃的《滕王阁序》，都是文字质朴又文采飞扬之作。这些都是他们多年静心研读与观察，潜移默化到笔端。文采*瑰丽者为屈原，那是千古一人。所以，不必去刻意追求文采，但可闲暇之时，读读屈原、司马迁、范仲淹、柳宗元、韩愈、苏轼的名篇，长期积累，耳濡目染，自会心领神会，出采于笔端。　　这封信想与你谈一下学习英语。英语现在是全国及地球上大部分人都认可的世界语，是全球的普通话。进入网络时代后，更是这样。这个趋势在本世纪不会改变。因为英语国家拥有*优秀的科研人才，*新*优秀的科研成果，绝大部分首先是用英文写成并发表的，就是正在孕育中的科学突破，在其学术交流会上或朋友、专家私下的小范围研讨中，也是用英语交流的，而后会翻译成其他语言。但译文又常常会出现误译和错译，时间也会滞后。　　“听、说”这两种技能，国内学生感到难，是由于环境的原因。你在英语国家，这两种能力很快就会具备。国内许多老人，不识字，但能讲流利的汉语，环境使然。但阅读和写作专业论文的能力，是必须下工夫才能获得的。就是英国人，也是一样要通过下工夫多看、多写才能获得。英语的阅读、写作能力对你很重要。并且书面语言不同于口语，比口语更难。各种文字都有自己的书面语言规范，学术论文的语言又与一般通俗读物不同。就是口语，专业用语（作专业报告、论文答辩等）与日常会话也有差别。这是要靠多读、多写、多听（听学术报告，参加学术研讨会）去领会掌握的。你现在生活在英语国家，当然是一个好的条件。在澳整个学习期间，学好英语（听、说、读、写）是你*重要的学业之一。我想你毕业时，应能用流利的英语宣讲你的学位论文，应能较快速地阅读专业书籍，应能较准确地用英语写作论文。这很重要。有了这个基础，你变成了一个世界公民，可以在更大的范围去选择下一步自己深造的国家与学校。　　不要多想毕业、工作与挣钱，学习本身就是人生一个目的，而不是手段。爱因斯坦迁居普林斯顿后不久，一份大学生办的杂志《丁克》向他约稿，他写了如下的回信：“如果一位老同学能对你们说上几句话，那他要说的就是：千万别把学习视为义务，而应该把学习视为一种值得羡慕的机会，它能使你们了解精神领域中美的解放力量，它不但能使你们自己欢乐无比，而且还能使你们将来为之工作的社会受益匪浅。”①学习是美好的，学习生活会是你一生*美好的时光。在已过去的世纪，人们常常是上学到20多岁（读完大学、研究生等），而后进入工作期，一直连续工作三十年、四十年，到60岁退休。这是已过去的世纪绝大多数人的生活轨迹。这种情况会在新世纪改变。在新世纪，终生学习将会在许多人身上变为现实。人们工作几年，积蓄了一些钱后，又回到学校去享受学习，结识新朋。即使在工作阶段，人们也会通过互联网或电视教学去学习与提高。　　……