听孩子讲胜过对孩子说

**章 父母倾听孩子的心理学要领 父母为什么要倾听孩子 拿出特定时间，倾听孩子的诉说 父母需要耐心倾听年幼的孩子 倾听是解决成长困惑的“金钥匙” 父母倾听孩子时要注意的细节 孩子处于特定情态下的倾听方式 走出倾听孩子的误区 倾听时，父母要限制孩子的不当行为 对孩子说“不”，也要做好善后倾听 第二章 倾听孩子的情绪变化，细心“把脉问诊” 从笑声里听出孩子对负面情绪的排解 引发孩子大笑，实现行为习惯的改变 用“示弱”让孩子大笑，驱除恐惧心理 耐心听孩子哭泣，等待心灵创伤自动恢复 听幼儿哭泣时，要配以爱抚的肢体语言 把哭泣的孩子挡在门外，告之强者必自强 孩子拭泪而言时，更易置入理想信念 孩子张口要东西时，不同的应对方式结果不同 孩子“显摆”时，听出他的自负心 第三章 倾听孩子的愤怒，给出释放情绪的心理空间 倾听孩子哭闹，发现他的心理求助信号 听孩子发脾气，知晓烦恼背后的隐情 听见孩子“喷粗口”，用优雅的方式制止 孩子是个“暴躁王”，用“计谋”让他变温和 忍受大宝的怒吼，等来心理平衡的彩虹 倾听二宝的愤怒，告诉他“爱一分也不少” 对任性的孩子冷处理，“负强化”改正不良行为 第四章 听出孩子在学业上的困惑，指导点对点 从孩子的疑惑中听出求知欲，因势利导 听孩子质疑前人，登山“实察”培养研究素质 让钻牛角尖的孩子“脑洞大开” 从孩子的呼喊声中理解“活学活用” 找到成绩下滑的原因，帮助孩子“收心” 觅见“讨巧”之心，给出学习的根本方法 听出孩子的厌学情绪，一句话给予乐学的兴奋 让“飘飘然”的孩子面对现实 循孩子的哭声看过去，找到学不会的原因 “笨小孩”的憨话引关注，边走边谈助成才 第五章 倾听孩子犯错的原因，说“不”也走心 听出孩子的自私心理，解透“舍与得” 孩子企图染上“小恶习”，用逆向思维扼制 察言观色，给犯错的孩子一个台阶下听出孩子的逃避心，用行动强化责任担当 让孩子进行自我反省 听孩子的诉求，培养独立自主 听孩子痛苦呻吟，找到以趣为诫的良策 从吵闹中识劣性，“关禁闭”让他走正道 听孩子撒谎，找出“病根”对症下药