儿童在前我在后:与孩子们一同沉醉于小学品德课堂

儿童在前，我在后——与孩子们一同沉醉于小学品德课堂（代序）

**篇 生者，师也
1．述职、评议头一遭
2．竞选开始了
3．弃权，是你的权利
4．面对习得无助者
5．这就是我们的孩子
6．每个孩子都是一座富矿
7．感念她的变化
8．提升我们的高度
9．提问一回答
10．我，就是一座桥
11．你是要鱼，还是要渔？

第二篇 “渔”胜于“鱼
“渔”胜于“鱼”——思维可视
1．让思维尽量可视化
2．思维导图，从何人手？
3．归类，是“七寸
4．断·舍·离
5．-黑板的符号
6．外面的世界怎么样？
7．-课一问
8．渔，掌握了吗？
“渔”胜于“鱼”——学习是技术
1．学习，是个技术活儿
2．时间都去哪儿了？
3．寻找适合自己的学习方法
4．试错，未尝不可
5．是原地踏步，还是向前迈进？
6．差距，是点滴累加的
7．习惯是个什么词？
8．把信送到了吗？
9．与自己对话
10．合作，多么美好
11．交流，也可以如此安静
12．法律护我成长
13．从二元对立到二元互补
14．原来是前额叶
“渔”胜于“鱼”——停留，即调整
1．停一下，是为了调整
2．就这样，一天天拉大
3．课上与课下
4．复习，就是教别人
5．现在的，未来的
6．检测，是为了遇见更好的自己
7．贵在平时
8．只要勤勉，你也可以
……

第三篇 时间·空间
第四篇 仰望星空