现代管理专题

　　《现代管理专题》：　　一、知识经济时代的来临　　（一）知识经济的含义　　1996年总部设在巴黎的联合国研究机构经济合作与发展组织（Organization for Economic Cooperation and Development，简称OECD）（以下简称经合组织）发表了关于对世界科学、技术和产业展望的报告，在国际组织文件中首次正式使用了“以知识为基础的经济”（the knowledge-based economy）。经合组织认为：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济，知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。这是从经济发展的角度，按照知识和信息在经济活动中的地位和作用的飞跃来界定的崭新经济形态，这个定义普遍被国内外研究者接受。它源于对知识和技术在经济增长中作用的充分理解，很好地把科学技术和经济联系起来，科学技术的生产（研究和开发）及传播（教育和培训）成为经济发展的核心。　　为了有利于进行经济分析，经合组织报告中把知识分为四类：　　（1）知道是什么的知识（know-what）。这一知识是指有关事实方面的知识，例如中国有多少人口？八国联军侵略中国是哪一年？在这里，知识类似于通常称为信息的东西，并可分解为信息单位——比特（bit）。在一些复杂的领域，专家们需要掌握许多此类知识才能完成工作，律师和医生便是这类人员。　　（2）知道为什么的知识（know-why）。这一知识是指客观事物发展、变化的原理和规律方面的知识，例如，牛顿定律、供求规律。此类知识在多数产业中支撑着技术的发展及产品和工艺的进步，它的产生和再生产由专门机构如实验室和大学来完成。　　（3）知道怎么做的知识（know-how）。这一知识是指做某些事情的技巧和能力，包括技术、技巧和诀窍等。产业网络形成的较为重要的原因之一是企业间有分享和组合技能要素的需求。　　（4）知道是谁的知识（know-who）。涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息，它包含了特定社会关系的形成，即有可能接触有关专家并有效地利用他们的知识。对现代管理者和企业而言，重要的是要利用此类知识对变化率的加速变化作出响应。此类知识对于其他类型的知识来说，在很大程度上属于企业的内部知识。　　吴季松在《知识经济>中认为：所谓“知识经济”，是指区别于以前的以传统工业为产业支柱、以稀缺自然资源为主要依托的新型经济。它以高技术产业为**产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。　　尽管人们对“知识经济”有不同的理解，但广泛认同的是知识经济是以现代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。与传统的经济形态相比，*大的不同在于知识经济不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模，而是依赖于对知识资源和信息资源的占有、积累、创新和利用。　　（二）知识经济时代的来临　　自从20世纪90年代，联合国经合组织提出“以知识为基础的经济”以来，“知识经济”这个概念就成为一个全球性的热点话题。美国管理学权威彼得·德鲁克认为：“在现代经济中，知识正成为真正的资本与首要的财富。”未来的经济必将改变和超越现在这种以技术为驱动力量，片面追求生产规模极大化，追求产品技术的极致的发展模式，而转向把知识作为主要的驱动力量，知识经济正阔步向我们走来。　　一个新概念的出现，往往标志着时代的变迁。“知识经济”一词一经提出，就在世界范围的信息网络上迅速传播开来。然而，它所反映的时代变迁，却是一种历史的必然。知识经济的到来，是人类文明进步的结果。　　1.人类社会的发展经历了农业经济、工业经济和知识经济三个阶段　　（1）农业经济阶段。农业经济阶段生产劳动以农牧业为主，土地是主要的生产资料，人们采用的是原始技术，以简陋的犁、锄、刀、斧等为主要的生产工具，交通运输主要依靠马车、木船等。手工业有一定的发展，但规模很小，仅处于从属地位。生产的分配主要按土地和劳动力资源的占有来进行，生产多集中在土壤肥沃和人口密集的地区。生产力水平很低，人们基本上还是靠天吃饭，面对自然灾害往往无力抵御，广大人民生活十分贫困。教育很不发达，文盲、半文盲占大多数，人才基本上固定在一处，很少流动。　　……