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- ISBN:9787560868837
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:464
- 出版时间:2017-06-01
- 条形码:9787560868837 ; 978-7-5608-6883-7
本书特色
本书是《同济复兴古典书院丛书》第三种。此书汇集作者十余年来的经史解读讲稿、古典教育讲稿和信札,以及生命感悟文字二十余篇,力求以生命契入学问,以学问修养生命,探索在当代社会开展古典通识教育以及重建古典生活方式的可能性。
内容简介
中国传统文化是生命的学问,而不是死的知识。此书汇集作者十余年来的经史解读讲稿、古典教育讲稿和信札,以及生命感悟文字二十余篇,力求以生命契入学问,以学问修养生命,探索在当代社会开展古典通识教育的可能性,以及重建古典生活方式的可能性。书中不但包含作者关于具体经典篇章的解读,也收入了作者对于“国学热”、“读经热”等社会问题的观察、思考和评论。如何克服目前流行的古典教育模式中的异化问题,引导国学热健康发展
目录
经史道艺的生命诠释
有余的空间与生命的整全:《诗经·葛覃》讲稿
俯仰天地间:读《采蘩》《草虫》《采蒴》
风气与物情:《诗经·北风》讲稿
爱是成就生命的整全:《诗经·桑中》讲稿
治气与教化:《史记·五帝本纪》读解
气化、吊诡与自由:《周易·系辞传》尚象制器章读解
伐柯与时中:东林书院《中庸》讲稿
现代性吊诡与跨文化古典复兴:法兰克福提纲
通古今之变:道里书院微信群讨论辑帖及札记
借笔传心:书画修身讲记及论书札记十五则
中庸的体证:古典书画微信群论书辑帖
当代社会的古典教育
跨文化古典教育的当代意义:同济人文学院开学致辞
春天,我们开始学习:同济复兴古典书院开讲辞
古典书院的生命存在:期末致辞
蜜蜂与蜘蛛:给古典书院学员的一封信
听闻感动不如自学默化:同济复兴古典书院第二轮开讲辞
生命的默化:同济复兴古典书院第三轮开讲辞
勇于生命的学问:西政辅仁读书会座谈记录
古典学问是生命的修行:致重庆大学博雅学生的一封信
在无地中游刃:甘阳与古典教育
通经穷理,经世致用:序言与讲稿
现代社会中的古典教育:腾冲一中讲稿
当代社会的儒学教育:以国学热和读经运动为反思案例
回归生命的学问:写给读经孩子的一封信
“读经理论”不是教育:微信读经讨论辑录
学习是*好的教育方法:答澎湃网友和《中国教育报》
“诗书解未半,空负继绝心”:答《东方早报》记者问
素履之往的生命足迹
我的平原:答吉林大学校友问
*后的南山
旅德札记
未名书简
岁暮的诗行
漂泊在家乡的土地上:记我的父亲母亲
有余的空间与生命的整全:《诗经·葛覃》讲稿
俯仰天地间:读《采蘩》《草虫》《采蒴》
风气与物情:《诗经·北风》讲稿
爱是成就生命的整全:《诗经·桑中》讲稿
治气与教化:《史记·五帝本纪》读解
气化、吊诡与自由:《周易·系辞传》尚象制器章读解
伐柯与时中:东林书院《中庸》讲稿
现代性吊诡与跨文化古典复兴:法兰克福提纲
通古今之变:道里书院微信群讨论辑帖及札记
借笔传心:书画修身讲记及论书札记十五则
中庸的体证:古典书画微信群论书辑帖
当代社会的古典教育
跨文化古典教育的当代意义:同济人文学院开学致辞
春天,我们开始学习:同济复兴古典书院开讲辞
古典书院的生命存在:期末致辞
蜜蜂与蜘蛛:给古典书院学员的一封信
听闻感动不如自学默化:同济复兴古典书院第二轮开讲辞
生命的默化:同济复兴古典书院第三轮开讲辞
勇于生命的学问:西政辅仁读书会座谈记录
古典学问是生命的修行:致重庆大学博雅学生的一封信
在无地中游刃:甘阳与古典教育
通经穷理,经世致用:序言与讲稿
现代社会中的古典教育:腾冲一中讲稿
当代社会的儒学教育:以国学热和读经运动为反思案例
回归生命的学问:写给读经孩子的一封信
“读经理论”不是教育:微信读经讨论辑录
学习是*好的教育方法:答澎湃网友和《中国教育报》
“诗书解未半,空负继绝心”:答《东方早报》记者问
素履之往的生命足迹
我的平原:答吉林大学校友问
*后的南山
旅德札记
未名书简
岁暮的诗行
漂泊在家乡的土地上:记我的父亲母亲
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作者简介
柯小刚号如之、无竞寓,北京大学哲学博士毕业,现任同济大学人文学院教授、博士生导师、哲学系主任、同济复兴古典书院院长、同济中国思想与文化丛书及《儒学与古典学评论》主编,著有《海德格尔与黑格尔时间思想比较研究》、《思想的起兴》、《在兹:错位中的天命发生》、《道学导论(外篇)》、《古典文教的现代新命》等,译有《黑格尔:之前和之后》、《尼各马可伦理学义疏》等。
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