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连环画在儿童美术教育中的创作研究
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- ISBN:9787518047512
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:191
- 出版时间:2018-06-04
- 条形码:9787518047512 ; 978-7-5180-4751-2
内容简介
《连环画在儿童美术教育中的创作研究》阐述了将连环画的艺术形式融入儿童美术教育中具有以下意义:首先,连环画有情节、有趣味、有感染力、图文并茂,可以吸引儿童的注意力。其次,可以让幼儿在愉快的氛围中学习和借鉴传统连环画的绘画技巧,让美术学习不再是单纯的绘画、临摹,还将故事融入绘画中,培养孩子的想象力和创造力。同时,连环画教学对我国传统文化的继承与弘扬,让孩子们在学习的过程中了解我国的传统文化,增强孩子对传统知识和美术课程的兴趣,培养其对美术艺术的欣赏和创作欲望。
目录
**节 美术与儿童美术
第二节 儿童美术教育及其教育观内涵
第三节 美术教育在儿童发展中的价值
第四节 儿童美术能力的产生与发展
第二章 连环画艺术形式与发展
**节 中国连环画文化的起源与发展
第二节 连环画的艺术样式与作用
第三节 近代连环画的风格特征
第四节 连环画发展日趋式微的影响因素
第三章 视觉文化传播中的连环画艺术
**节 大众文化——读图时代的连环画
第二节 流行文化——偶像、影视中的连环画
第三节 青年亚文化——视觉自由的连环画
第四章 艺术设计对连环画的影响
**节 现代功能主义影响下的艺术设计
第二节 后现代主义影响下的艺术设计
第三节 当代艺术设计中的文化语境
第四节 数字化艺术设计中的连环画创作
第五章 连环画在儿童美术教育中的特征及其优势
**节 连环画美术的教育方式
第二节 连环画美术教育的特征
第三节 连环画在儿童美术教育中的优势
第四节 连环画在儿童美术教育中的作用
第六章 儿童美术教育中连环画语言和表现手法的创新
**节 中国连环画有强烈的东方文化特色
第二节 新时期连环画样式的创新
第七章 “连环画”项目化对儿童美术教育的启示
**节 注重儿童综合素养的发展
第二节 自主参与和合作创作的原则
第三节 社会的积极关注与支持
第八章 基于连环画的儿童美术创作的教学设计引导模式研究
**节 教学模式课程设计的理论借鉴
第二节 从连环画的主题内容出发引导儿童美术创作的教学模式
第三节 从连环画的形式规律出发引导儿童美术创作的教学模式
第四节 从连环画的创作媒材出发引导儿童美术创作的教学模式
第九章 基于连环画的儿童美术创作的教育评价
**节 儿童美术教育评价
第二节 儿童美术教育活动设计评价
第三节 儿童美术教育活动过程评价
第四节 儿童美术作品评价
参考文献
节选
《连环画在儿童美术教育中的创作研究》: **节 大众文化——读图时代的连环画 自由、开放的文化政策促使了文化的繁荣,大众文化随之崛起。它以多元化、娱乐化的价值取向泛化进大众生活的方方面面,大众的审美趣味发生改变。与大众文化携手而来的大众传媒,打破了传统的文化传播方式,读图时代随之到来。与此同时,大众传媒以快节奏、高时效地传播促进了全球一体化。 一、文化的大众化与多元化 中国从经济体制改革过渡到全面改革,现代化的大工业生产使生产力的水平达到一个新高,创造出比以往更丰富的物质财富,充分满足了人们的物质生活需求。人们在解决生存型问题之后,开始追求精神层面的消费,大众消费结构也全面升级,重视物质产品所包含的文化价值。社会对文化消费品的需求量越来越大,在消费与生产交互联动的工业化时代,需求便是生产的根本动力。文艺的创作不能再以功利的审美价值为*终目的,也不能高居于幽静之处,一切都进入新的运作系统,文化工业时代所产生的文化形态便是大众文化。 与大众文化携手并进的是大众传媒,在大众传媒中,电子媒介无疑起到主导作用,数字式电子传播技术和媒介成为信息与文化传播的高速通道。“信息革命创造了跨越国境的虚拟社会和网络”,信息的全球化,拓宽了大众的知识面,接触到了以前从未涉及过的事物与观念。国民整体素质得到提高,并强化了自身对文化的理解、吸收能力。文化不仅在全球范围内被快速传播、得以普及,并且还促进了多元的民族文化相互融合、联系、交流和强化。各民族文化在全国范围内交融共生,使得传统文化模式发生改变,大众的传统价值观也呈现多元趋势。 一个新的审美时代伴随着大众传媒的繁荣而到来,文化艺术与大众生活更加亲近。过去社会中,属于社会先进阶层的精英文化只是在非常小的范围内流传,是少数人的文化,它强调艺术的独创性,具有较高的文化内涵和审美价值,但对于占人口绝大多数的人民大众来说是陌生的。而信息时代的到来使“信息和娱乐之间从来就不像某些人想象的那样有一条明显的分界线,而且在当今的大众传播媒体中二者之间的界线越来越模糊”。 各种文化通过机器与电脑进行大规模地复制,在大众传媒这一万花筒的折射下,呈现出多元化的价值取向,模糊了精英文化和大众文化的界限。而日常生活也变得艺术化,大众消费文化变成很平常的一件事,艺术以亲近随和的姿态走进大众生活。而这种艺术化,是对精英艺术的消解,回避了一些需要深层思考才能理解的难点,消费者从感官上便能得到艺术所带来的快感。这对侧重“文以载道”的连环画无疑是一种打击。 ……
作者简介
周晶,女,1984年4月,河北唐山人,硕士,讲师。2008年6月毕业于吉林艺术学院动画设计专业,获学士学位;2012年6月毕业于北京工业大学数字艺术专业,获硕士学位。现就职于华北理工大学轻工学院,主要从事动画设计、数字艺术方向的教学与实践。在《艺术百家》《包装工程》等国家核心期刊和国家艺术期刊及EI英文期刊上发表多篇专业论文和作品。 李薇,女.1976年2月,河北人,硕士。2000年6月毕业于北京服装学院服装设计专业,获学士学位:2008年3月毕业于日本宫城教育大学美术教育专业视觉传达方向。现就职于华北理工大学轻工学院,主要从事视觉传达设计、服装服饰艺术方面的教学与实践。在《芒种》《大众文艺》《文艺生活》等中文核心期刊及省级期刊上发表多篇专业论文。 郭宇承,男,1968年11月,硕士,副教授。1991年7月毕业于华中师范大学设计学院,获学士学位;2012年6月毕业于北京工业大学软件学院,获硕士学位。专业方向为工业设计、数字艺术、虚拟交互设计等,在国家核心期刊及省级以上优秀刊物上共发表学术论文二十余篇,实用新型专利十五项,软件著作权专利两项,完成实际课题项目五十余项。
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