儿童积极心理学

**章  营造温馨的家庭氛围，让孩子感受到无条件的爱
确保把爱的讯息传递给孩子 // 002
爱与溺爱是完全相反的两件事 // 006
家长要保持一致的爱 // 010
稳定的爱的环境，才能带给孩子满满的安全感 // 013
当心孩子有“找爱心理” // 017
三种父母相处模式，易给孩子造成童年阴影 // 021

第二章  呵护孩子的好奇心和想象力，那是无与伦比的童年珍宝
别阻止“小淘气”的探索 // 026
创造*利于孩子探索的物质环境 // 029
别用成人的思维，破坏孩子天马行空的想象 // 032
家长越引导，孩子越好奇 // 035
丰富孩子的生活阅历，激发他更高级的创造想象 // 038

第三章  “你是这世界上独一无二的小孩！”——培养自信满满的孩子
把孩子当“小大人”一样尊重 // 042
表扬才能培养出自信的孩子 // 045
鼓励孩子多做自我评价 // 050
教孩子悦纳自己的不完美 // 053
鼓励“廉价的成功”，只会更伤害孩子的自信 // 057
因材施教，发掘孩子的独特潜能 // 060

第四章  打倒情绪“小怪兽”，教孩子做自己的情绪管理教练
营造好的环境，不留“情绪地雷” // 066
教孩子识别和表达情绪 // 069
用“共情”接纳孩子的负面情绪 // 072
引导孩子合理地发泄情绪 // 076
教孩子使用理性大脑 // 080

第五章  爱的放手，帮“小大人”走出独立的**步
孩子爱说“我不要”，是自我意识在萌芽 // 086
从让孩子自己吃饭开始，培养他的自理能力 // 089
放弃控制，给“小大人”选择和做主的权利 // 093
学会做个“懒妈妈”，培养孩子的责任感 // 096
让孩子参与家庭决策，培养孩子的独立思维 // 100
第六章  引导孩子多交朋友，打造“小小外交家”
当心“儿童社交恐惧症” // 104
抓住孩子的语言发育关键期 // 109
引导孩子发现朋友，营造内心的安全感 // 113
给孩子提供一个分享的氛围 // 117
孩子之间的事，让他们自己想办法解决 // 120
当心“禁果效应”，尊重孩子交友的自由 // 124

第七章  善用兴趣和自由，唤醒孩子自主学习的热情
“三年级现象”引起的早教反思 // 128
建立学习型家庭 // 132
物质奖励会毁了孩子的学习动力 // 135
别让功利性毁了孩子的学习兴趣 // 139
让孩子自主安排学习和玩乐的时间 // 142

第八章  “宝贝，不怕”——孩子的勇气教育要慢慢来
“吓唬教育”请适可而止 // 146
孩子胆小，全因家长的过度保护 // 149
别小看“贴标签效应” // 153
当心“恐惧环境训练”练出“习得性无助” // 156
帮孩子赶走怯场心理 // 160
发挥“榜样效应”，做孩子的勇气偶像 // 164

第九章  恰到好处的挫折教育，培养孩子乐观、阳光好心态
从婴儿期开始，做孩子的幽默感训练师 // 168
神奇的“快乐激素”——内啡肽 // 172
不要无条件地满足孩子 // 176
帮孩子定目标，不如培养目标感 // 180
培养孩子的逆商，提高他对逆境的掌控力 // 184
别急着批评孩子的半途而废，他可能是能力不足 // 189

第十章  孩子不仅要有好心态，更要有好的品德修养
不要随便给孩子贴“道德标签” // 194
归因错误会混淆孩子的是非观 // 198
想培养孩子的诚信，就不要惩罚他的诚实 // 202
来自哈佛大学的“善良心理课” // 205
宽容的孩子更有好人缘 // 209