中国纺织出版社6-12岁.孩子不爱学习怎么办

**部分　孩子不爱学习不是一朝一夕形成的




**章 孩子不爱学习的主要表现有哪些　/ 002

“我上课时老是坐不住。”

——不爱学习的孩子上课浮躁，坐不住　/ 002

“快写作业，怎么老让我在后面催！”

——不爱学习的孩子学习不主动　/ 006

“10 道题错了6 道，你就不能认真点？”

——不爱学习的孩子做作业不认真　/ 009




第二章 追根溯源，孩子不爱学习的原因有很多　/ 013

“我们为什么要学习？”

——孩子年龄小，没有体会到学习的重要性　/ 013

“现在的大学生都找不到工作。”

——“读书无用论”有影响　/ 016

“再不学，我就打死你！”

——家长教育不当，孩子厌学　/ 019

“我不喜欢语文老师。”

——不喜欢老师，孩子学习的积极性不高　/ 022




第二部分　要想让孩子爱上学习，就要养成良好的学习习惯




第三章 让学习有章可循——制订一个学习计划　/ 028

“就要开学了，制订一份学习计划吧。”

——引导孩子给自己制订一个学习计划　/ 028

“每个星期也要做一份短期计划。”

——将长期计划和短期计划结合起来　/ 032

“这项任务完成情况不好。”

——检查完成情况，不使计划落空　/ 035

“刚坚持了一个星期，就想放弃？”

——严格执行计划，不放弃　/ 038




第四章 好的开头是成功的一半——课前预习　/ 042

“预习一下，心里就有数了。”

——让孩子知道预习的主要目的是什么　/ 042

“每天晚上8 点，必须预习半小时。”

——引导孩子给预习安排一个时间　/ 045

“语文和数学的预习方法是不一样的。”

——预习，要因课制宜　/ 048

“如果要用到前面所学的知识，就温习一下。”

——“温故知新”预习法　/ 051




第五章 向40 分钟要成绩——高效听课　/ 055

“上课之前，将课本和纸笔都准备好。”

——做好课前准备，听课才能效率高　/ 055

“上课不要开小差。”

——坐得住，认真听课　/ 058

“跟上老师的思路。”

——积极动脑，提高听课效率　/ 061

“重点内容老师会讲得很详细。”

——重点突破，听课要听重点　/ 064




第六章 温故而知新——课后复习　/ 067

“做作业，要认真。”

——做作业是一种传统而有效的复习方式　/ 067

“长时间复习一门功课，容易脑疲劳。”

——不同科目的交替复习法　/ 070

“复习完了，*好检查一下效果。”

——复习时要做好自我检测　/ 073

第七章 手脑一起动——多记笔记　/ 077

“数学可用提纲法，语文不合适。”

——不同科目，采用不同的方法记笔记　/ 077

“不明白的地方用符号标出来。”

——利用符号记好笔记　/ 081

“记笔记重要，认真听课更重要。”

——不要变成“文字搬运工”　/ 084

“复习时多看笔记。”

——笔记的整理和使用　/ 087




第八章 学习是自己的事——自主学习　/ 090

“放学回家后**件事就是写作业。”

——自觉学习，不用父母催促　/ 090

“我要做饭，你自己写吧。”

——写作业，不用父母陪　/ 093

“遇到不会的字词，自己查字典。”

——引导孩子学会使用工具书　/ 097

“抄作业，就如同吃别人嚼烂的饭……”

——不抄别人的作业　/ 100




第九章 做时间的主人——管理时间　/ 104

“制订一份时间表，就不会浪费时间了。”

——给自己制订一份作息时间表　/ 104

“早上起来记忆效果*好。”

——充分利用*佳用脑时间　/ 107

“*晚8 点写完！”

——给自己规定一个“截止时间”　/ 110

“等车时可以记几个单词。”

——零散时间别浪费　/ 114




第三部分　掌握好方法，孩子学习更优秀




第十章 提高学习效率才能取得好成绩——学习效率　/ 118

“数学成绩不理想，假期好好补补。”

——补齐自己的“短板”　/ 118

“学完一个单元，*好做份总结。”

——多做阶段性小结　/ 122

“查找原因，争取不再重犯。”

——不要被同一块石头绊倒两次　/ 125

“学累了，就出去玩一会儿。”

——劳逸结合，学习更有劲　/ 128




第十一章 让自己成为记忆高手——多种记忆法　/ 132

“理解透彻，就容易记牢了。”

——死记硬背没有用，理解才能加深记忆　/ 132

“可以将单词写在卡片上。”

——小卡片有大用处　/ 135

“单词之间有规律。”

——找出规律更好记　/ 137

“将复杂的学习内容分开记。”

——多用分类法，记忆更轻松　/ 141




第十二章 掌握好方法提高成绩——语文学习　/ 143

“‘悲哀’的近义词是‘悲伤’……”

——巧用近义词和反义词扩大词汇量　/ 143

“多读一些课外书。”

——好成绩从“悦”读开始　/ 146

“将古诗的情景画下来。”

——巧妙利用画图记古诗　/ 149

“写好了作文，多修改。”

——好作文就要改、改、改　/ 153




第十三章 掌握方法是关键——数学学习　/ 157

“分子相同看分母，分母大的分数小。”

——巧用儿歌学数学　/ 157

“将例题亲自做一遍。”

——做好例题是关键　/ 160

“挑自己没有掌握的多做做。”

——有选择地做课外题　/ 163

“不要把试卷扔在一边。”

——数学试卷也要整理　/ 166




第十四章 听说读写一个都不能少——英语学习　/ 169

“吃饭之前也能记一两个单词。”

——随时随地记单词　/ 169

“英语，要大胆说出来。”

——大胆表达，别怕说错　/ 172

“多阅读，培养语感。”

——英语阅读必不可少　/ 175

“写日记是一种不错的方法。”

——学着写英文日记　/ 178




第十五章 齐头并进，不短缺——其他科目学习　/ 181

“不同的知识，可以用不同颜色的笔来标记。”

——品德课上的颜色注释法　/ 181

“多听音乐，多唱歌。”

——音乐课要动起来　/ 183




第十六章 好方法让你轻轻松松上考场——考试　/ 185

“考试前，不要紧张。”

——调整考前心态，避免考前综合征　/ 185

“不要将时间都用在做难题上。”

——合理分配答题时间　/ 189

“会做就做，不会做就跳过去。”

——遇到陌生题目别泄气　/ 192

“将错题统一记在一个本子上。”

——考完，建立错题集必不可少　/ 196