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  • ISBN:9787549113606
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:2册(306;253
  • 出版时间:2018-01-01
  • 条形码:9787549113606 ; 978-7-5491-1360-6

内容简介

  党的十八大明确指出,要全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一重要论断深刻揭示了学生思想道德素质培养在学生教育中的基础性地位及德育工作对于学校教育的重要意义,为我们进一步做好学校德育工作增添了动力、指明了方向,我们必须全面学习领会、深入贯彻落实。  在贯彻党的十八大精神、落实立德树人要求的过程中,广东紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观,着眼课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理“四育人”平台建设,着力推进课堂育人,创新高校思想政治理论课和中小学德育课教学,探索建立高校党委书记、校长上一堂思想政治理论课制度,把学科育人纳入学科教师日常培养培训及教育教学考核;着力推进文化育人,举办学校校训、校徽、校歌展示活动,引导师生对学校文化蕴含的传统文化和时代精神进行挖掘、阐发,持之以恒分类开展高校、中小学、中职学校主题教育活动,促使活动教育化、系列化、品牌化;着力推进实践育人,加强大学生社会实践活动的正确引导,让大学生通过实践增强对中国特色社会主义的政治认同、情感认同和实践认同,加强中小学生综合实践基地建设,破解中小学生社会实践安全难题;着力推进管理育人,全面深化德育管理队伍培养,精心打造“三项赛事”(高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛、辅导员职业能力比赛、中小学班主任专业能力比赛)、“三种培养”(高校思想政治理论课名教师骨干教师培养、名辅导员培养、中小学名班主任培养)、“三类工作室”(高校思想政治理论课名师工作室、名辅导员工作室、中小学名班主任工作室),形成优秀德育教师从发掘选拔到培养成长到辐射带动的完整链条。凡此种种,不胜枚举。  总结广东近几年学校德育工作的成功实践,有一条基本经验——重视学校德育工作的“四性”建设,即科学性、创新性、实践性、实效性建设,其中,科学是基础,创新是动力,实践是关键,实效是根本。可以说,新形势下广东学校德育工作取得的每一点进步、每一分收获,都得益于对“四性”的深刻理解和自觉运用,得益于在对“四性”一贯坚持中的丰富发展。  一是突出科学性。德育工作的对象是活泼的学生个体,其工作成效如何不仅影响学生当前成长,更关乎学生长远发展,来不得半点任性和马虎,必须认真遵循学生身心成长规律和德育自身工作规律。把握科学性,广东依托高校成立了中小学德育研究与指导中心、中职学校德育研究与指导中心、中小学心理健康教育指导中心等专业机构,建立起行政推动与专家指导相结合的工作推进机制,使得省级德育工作宏观管理具备了坚实的学术支持、学理支撑和科学奠基。  二是突出创新性。当今时代,经济社会深刻转型,思想文化多元多样多变,互联网、手机等新兴媒体迅猛发展,“新”和“变”已然成为学生所处环境的重要特征。做好德育工作,我们比以往任何时候都更加需要创新,“老办法”可以不灵,但绝不能够不会“新办法”。把握创新性,广东设立了省级学校德育创新项目和高校思想政治教育工作创新项目,积极鼓励和支持各地各学校进行德育理念创新、手段创新和基层工作创新,促使德育创新蔚然成风、德育创新成果竞相迸发。  三是突出实践性。常言道,实践出真知,没有经过实践的道德认知难免苍白无力,难以支撑起学生终身认同和践行的道德法则和价值准则。德育的入耳、入脑可以通过课堂教学实现,但要入心、要真正刻入学生心灵,唯有通过实践、通过学生亲身经历、亲身体验和自我感悟、自我理解才能达成。把握实践性,广东在推进“创强争先建高地”教育中心工作的过程中,明确将实践育人、青少年校外活动场所建设等写入创建教育强市、强县(市、区)、强镇及推进教育现代化先进市、先进县(市、区)指标体系,并对推进教育现代化先进市的中小学生综合实践基地建设指标、推进教育现代化先进县(市、区)的青少年宫建设指标实行“一票否决”。

目录

上册:
传递青春爱心给力留守儿童
仲恺农业工程学院尹霞曾献尼
羊城文化之旅
——大学生文化自觉的培育及实践探索
广东技术师范学院文学院黄文浩
“健康直通车一践行专业服务坚守二十载培育职业精神
——佛山科学技术学院医学院”健康宣通车“活动案例介绍
佛山科学技术学院李思虹黄武邝嘉乐
“清明义工系列”活动
华南理工大学淡瑞霞石春亮蒋主浮
志愿之光耀羊城
——记广东工业大学志愿服务旗舰店工作
广东工业大学校团委吴振铨范创志郑兆娴
寻梦、筑梦、圆梦,社会实践体现社会担当
深圳市红岭中学汪明全
快乐成长
——广州市铁一中学“女童快乐成长学习坊”
广州市铁一中学丁丹吴小琴苏宜欢
青少年校外活动场所建设与发展的典型案例
——中小学生安全实训项目
广州市中学生劳动技术学校陆伟文管于琴邹河清
公共安全专题教育
深圳市育新学校(深圳市中小学德育基地)汪涛严斌叶静
“自然探索”——环境教育主题综合实践活动
深圳市盐田区外国语学校陈霄翔
学农社会实践活动对学生道德品质与实践能力影响的调查研究
广州市中学生劳动技术学校刘少芬
高中生军训的发展阶段特点及不同阶段的应对策略
深圳市育新学校(深圳市中小学德育基地)吕超
专题实践教育浅论
深圳市育新学校(深圳市中小学德育基地)周玫瑰
军训教官的工作压力与应对策略的初探
湛江市中小学德育基地彭姝丽
教育基地参堋学生意外伤害事故预防与处置方法初探
深圳市宝安区中小学生综合实践活动教育基地陈丹耿
“重走中国革命和建设之路”校园越野闯关大赛主题实践活动
广东工程职业技术学院邹开明
关爱留守儿童,积极践行社会主义核心价值观
——广东水利电力职业技术学院关爱留守儿童社会实践活动案例
广东水利电力职业技术学院王纯
德育为重,合力育人
——“广东技术师范学院-银河烈士陵园”高校德育基地建设与实践
广东技术师范学院外国语学院赵珲
大学生时政论坛
广东工程职业技术学院宁晓菊
支援边远地区教育,一缕阳光传送温暖
——中山大学哲学系“一缕阳光”支教项目
中山大学哲学系王燕芳

下册:
青春丈量祖国大地激情仰望璀璨星空
——华南理工大学学子十年如一日开展大型社会调研活动
华南理工大学房俊东雷育胜李卫青
实践促技能服务强素质
——肇庆市工业贸易学校家电协会志愿服务活动案例
肇庆市工业贸易学校董文佳
暨南大学青年志愿公益活动案例
暨南大学成品兴邓钧元
佛山职业技术学院酒店管理专业“五维课堂”职业素质
实践教育模式改革
佛山职业技术学院财经管理系陈瑞萍
校镇合作,协同育人,引导学生在服务社会中成长成才
广东行政职业学院叶文通
公益我先行关爱留守儿童
华南农业大学珠江学院林霖昊怡雯梁佳
华林曙光绚烂
——记华南农业大学“曙光计划”志愿行动
华南农业大学庄翠琪张耿陈建
倒新学校共青团实践育人体系
共青团韶关学院委员会倪婧曾未然诸丽芬
深圳职业技术学院外语学院党员“四点半”课堂
深圳职业技术学院徐航
南方医科大学地中海贫血宣传队社会实践项目
南方医科大学闰晓倩丁津
在志愿服务中弘扬德育理念实现社会价值与个体价值
的统一
广东外语外贸大学法律援助中心卢海清叶昌富郑志铠
构建点线面“三维—体“实践育人工程
——岭南师范学院社会实践工作案例
岭南师范学院郭和才李亚九卢福
以项目化管理推动社会实践育人可持续发展
广东财经大学钟雄星钟智罗玉燕
电子信息类专业大学生校外实践创新基地
北京理工大学珠海学院信息学院苏秉华唐佳林李克勤
红棉树正气鸿图导人生
广州市荔湾区鸿图苑小学郭裕坚麦秀英房秀冬
制作地方特色小吃,发扬美好塘厦
东莞市塘厦第三小学叶莲肖
深入农村了解三农认清国情明确责任
——华南师大附属中学农村社会实践活动
华南师大附中李强昊颖民朱子平
“居委主任助理1小时”德育活动案例
广州市海珠区大元帅府小学洪小瑜
以文化人彰显特色培育世界侨中人
——以传承华侨文化为核心的侨校文化特色与实践
中山市华侨中学高毅徐璇
青少年校外活动场所专题教育(活动)的典型案例
——广州市中小学生科技夏令营
广州市中学生劳动技术学校管于琴刘少芬刘有全
进村入户感知敬老
东莞市凤岗镇中心小学冯婉玲赖聪斐罗金红
手拉手,共建和谐校园
——顺德一中实验学校与顺德启智学校“手拉手”活动案例
佛山市顺德区顺德一中实验学校龙红
探索“农讲所一历史足迹
广州市越秀区中山三路小学冯晖
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