易明赋能系列丛书讲法:从说教到赋能

第1部分 赋能讲法的核心理念

第1章 能量所注，收获所在 3

一切都是能量 5

学习的目的是寻求改变 13

有效改变背后的三种能量 19

自我演进的迭代法则 21

第2章 建构主义，省劲给力 27

世界是感知的世界 29

对知识的不同理解 31

重新定义学习要素 34

建构主义的教学策略 39

建构主义核心主张总结 45

第3章 三路对话，促成学习 47

改变*终通过自我对话实现 49

掌握意识活动的状态 53

意识与潜意识的合作与对抗 57

三路并行的能量交互过程 63

第2部分 赋能讲法的七项炼修

第4章 管好“内存”，保持状态 69

讲师的角色认知决定教学效果 71

管理你的大脑“内存” 73

觉察并调整状态 82

第5章 营造场域，促进交流 87

有效经营学员的注意力 89

让课堂成为能量交换的市场 95

营造高质量的课堂场域 102

好场域提升课堂效果 105

第6章 三脑驱动，五星导航 109

聚焦问题：教学的本质是解决问题 112

激活旧知：旧知是消化新知的酶 117

论证新知：成为新知的主人 119

应用新知：形成“认知—行为—情感”正循环 122

融会贯通：达到“无意识、有能力”的状态 125

第7章 完美陈述，激活全脑 129

区别对待大脑的五大机能 131

让五个内在小孩共舞 142

从有意觉察到自然反应 149

第8章 强力提问，打通关节 153

提问激发学员思考 155

问题背后有框架 161

用提问提高能量的自由度和流动性 167

第9章 问答相应，教学相长 173

从回答问题看讲师的段位 175

用问题回答问题 177

用隐喻回答问题 181

让问答接力下去 187

第10章 妙用暗示，转移思维 191

教学也要适当留白 193

用暗示实现能量转移 195

神奇的“假如”框架 201

暗示的超强穿透力 206

第3部分 赋能型讲师的内功修行

第11章 高效阅读，积累知识 211

阅读能力急需重塑 213

阅读也是建构 218

写给爱阅读的未来大师们 221

第12章 刻意练习，养成习惯 227

为有效改变而练习 229

为灵活应用而强化 233

为快速提升而反馈 238

第13章 反思复盘，持续提高 243

反思促进心智模式的迭代 245

把复盘当成人生习惯 249

复盘背后的能量运用 257

第14章 通往专家级讲师之路 261

心中有学员的课堂永远精彩 263

讲师不可或缺的知识领域 265

专家级讲师之路 266

教学相长的循环 275

参考文献 279