论成人与完人-西周雅乐舞与古希腊体乐舞教育研究

导论 研究述评 研究方法 上篇 西周雅乐舞教育的“成人观 **章 西周雅乐舞教育的本质与宗旨 **节 六艺教育的本质与宗旨 第二节 礼乐教育的本质与宗旨 第三节 雅乐舞教育的本质与宗旨 第二章 西周雅乐舞教育的内容与内涵 **节 “六舞”和“六小舞 第二节 乐舞取象，以舞体道 第三节 武舞示勇，文舞著仁 第四节 治己事人，二义兼备 第三章 西周雅乐舞教育的义理与特征 **节 性一情动，心术长性 第二节 身为心役，身以主心 第三节 不乐无德，德音养正 第四节 反善复始，恭敬至诚 第五节 诗志舞容，化心乐道 第四章 西周雅乐舞教育的“成人”价值 **节 尊生重孝，性命双修 第二节 德辉内动，威仪外发 第三节 观乎人文，化成天下 第四节 天地共舞，咏德发和 第五节 金声玉振，圣集大成 中篇 古希腊体乐舞教育的“完人观 第五章 古希腊体乐舞教育的本质与宗旨 **节 古希腊体乐舞教育的本质：一种真、善、美的人性教育 第二节 斯巴达与雅典体乐舞教育的宗旨：“半人半神”的英雄 第六章 古希腊体乐舞教育的内容与特征 **节 体乐舞教育的基本内容：“出征舞”与“和平舞 第二节 体乐舞教育的三大特征：宗教性、诗语性和游戏性 第七章 古希腊体乐舞教育的理论原理 **节 灵魂的本质 第二节 灵魂的结构与和谐 第三节 灵魂雕塑三部曲：“身体——意志——理性 第四节 灵魂的“蜡版说 第八章 古希腊体乐舞教育的“完人”价值 **节 “完人”与身体之德“arete”的操练 第二节 体乐舞教育的总法则：“中道原则 第三节 在模仿与美感中塑造崇高的灵魂 第四节 在律动与表达中塑造有序的灵魂 下篇 舞蹈教育“养正成性观”的基本内涵与现实意义 第九章 舞蹈教育“养正成性观”的基本内涵 **节 舞蹈教育养正成性的本质 第二节 舞蹈教育养正成性的特征 第三节 舞蹈教育养正成性的价值 第四节 舞蹈教育养正成性的总则 第十章 舞蹈教育“养正成性观”的现实意义 **节 中华乐之大本的历史性积弊 第二节 当下亟待解决的“双重缺失 第三节 教育对象的普遍性与特殊性 第四节 舞蹈教师是人类灵魂雕塑家 结语 参考文献 附录：朱载堉《乐律全书》中的《古人舞谱》 后记：为学之感悟与省思 致谢