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- ISBN:9787514197624
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:196页
- 出版时间:2018-09-01
- 条形码:9787514197624 ; 978-7-5141-9762-4
本书特色
《创新科技人才管理与开发》一书的主要目标包括两个:一是整体梳理创新人才管理的系列理论,总结讨论创新人才研究目前的现状和未来的研究方向,完善人才研究;二是总结现今创新人才管理与开发的实践,提出基于理论分析的政策和制度建议。
内容简介
《创新科技人才管理与开发》一书的主要目标包括两个:一是整体梳理创新人才管理的系列理论,总结讨论创新人才研究目前的现状和未来的研究方向,完善人才研究;二是总结现今创新人才管理与开发的实践,提出基于理论分析的政策和制度建议。
目录
**章 创新科技人才概论
**节 人才的定义
第二节 人才概念的发展
第三节 创新科技人才的界定及特点
一、科技人才
二、创新科技人才
三、创新科技人才的特点
第四节 创新行为的动因
本章小结
第二章 创新科技人才评价
**节 概念界定
一、按评价目的和用途划分
二、按评价技术与手段划分
第二节 理论基础
一、经典理论
二、评价模型
第三节 创新科技人才评价的现状与问题
一、国内现状
二、问题分析
第四节 创新科技人才评价的对策与建议
一、准入前评价
二、准入后评价
本章小结
第三章 创新科技人才激励
**节 概念界定
第二节 理论基础
一、重点理论模型
二、国内外研究综述
三、本文提出的理论模型
第三节 创新科技人才激励的现状与问题
一、我国创新科技人才激励的进展
二、我国创新科技人才激励存在的问题及问题分析
第四节 创新科技人才激励的对策与建议
一、灌输团队意识
二、支持个体创造与提升
三、非经济刺激、社会关注和认可
四、领导者匹配的激励手段
本章小结
第四章 创新科技人才早期培育
**节 概念界定
第二节 理论基础
一、经典理论
二、理论模型
第三节 国内外创新科技人才早期培育现状分析
一、国外创新科技人才早期培育的进展
二、我国创新科技人才早期培育现状
第四节 我国创新科技人才早期培育存在的问题
一、缺乏支持性环境
二、缺少有价值和有意义的学习任务
三、学生对自己的能力缺乏自信
第五节 创新科技人才早期培育的对策与建议
一、营造支持性环境
二、创建有价值、有意义的任务
三、促使学生相信自己具备取得成功的能力和可塑性技能
本章小结
第五章 创新科技人才培训与开发
**节 概念界定
第二节 理论基础
一、经典理论
二、创新科技人才培养与开发的研究综述
第三节 创新科技人才培养与开发的现状与问题
一、创新科技人才培养与开发的现状
二、创新科技人才培养与开发存在的问题
第四节 创新科技人才培养与开发的对策和建议
一、创新科技人才培养与开发的内容
二、分层次创新科技人才培养体系
本章小结
第六章 创新科技人才职业发展
**节 概念界定
第二节 理论基础
一、经典理论
二、理论模型
三、国内外相关研究综述
第三节 国内创新科技人才职业发展的现状与问题
一、缺乏创新科技人才职业发展管理平台
二、创新科技人才职业发展通道不通畅
三、“官本位”思想影响创新科技人才的发展
第四节 国内创新科技人才职业发展的对策与建议
一、构建创新科技人才职业发展管理平台
二、建立科学合理的创新科技人才职业发展双通道
三、促进跨专业、跨组织和跨部门人才流动
四、营造良好人才发展社会氛围
本章小结
第七章 科研创新团队建设
**节 概念界定
第二节 理论基础
一、经典理论
二、国内外研究现状
第三节 科研创新团队建设的现状与问题
一、我国科研创新团队构建的进展现状
二、我国科研创新团队构建存在的问题
三、我国科研创新团队存在问题的分析
第四节 科研创新团队构建的对策与建议
一、宏观层面
二、中观层面
三、微观层面
本章小结
第八章 科研创新团队领导
**节 概念界定
一、创新科技人才
二、科研创新团队
三、科研创新团队领导
第二节 理论基础
一、经典理论
二、*新研究综述
三、本书理论模型
第三节 国内外科研创新团队发展现状与问题
一、国内外科研创新团队的发展
二、我国科研创新团队领导存在的问题
第四节 对策与建议
一、宏观层面
二、微观层面
本章小结
第九章 科研创新团队激励
**节 概念界定
第二节 理论基础
一、内容激励理论
二、过程激励理论
三、行为后果理论
四、综合激励理论
第三节 我国科研创新团队激励的现状与问题
一、现有的职称评审和科研制度不够完善
二、物质激励与精神激励不能有效地结合起来
三、对科技人员工作本身的激励单一
四、没有建立公平与差异相统一的激励机制
五、没有很好地将团队激励与个人激励相统一
第四节 对策与建议
一、完善现有的科研激励制度
二、强化工作本身的激励作用
三、建立公平与差异相统一的激励机制
本章小结
参考文献
后记
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作者简介
中国人民大学公共管理学院院长助理、副教授。在国外劳动经济学学习10多年,取得管理学博士学位。对国际国内劳动经济学、人力资源管理学深有研究。在中国人民大学从事团队管理、培训课程10多年
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