- ISBN:9787030593504
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:B5
- 页数:272
- 出版时间:2018-11-01
- 条形码:9787030593504 ; 978-7-03-059350-4
本书特色
本书运用计量分析、比较研究等方法和历史学、地理学、教育学、区域研究等理论,通过对民国时期的教育年鉴、档案、报刊等文献资料的爬梳,尽可能复原民国时期四川地区初等教育、中等教育、高等教育的各类学校和部分社会教育机构的分布,并依据民国时期四川教育的发展规律与特点,分1912—1937年、1938—1945年和1946—1949年三个时期探讨四川地区学校分置变迁的历程,总结四川教育发展与学校分布的时空特点,深入分析形成这些特点的地理环境因素;通过对民国时期四川学校的纵横向对比,认识民国时期的四川教育在中国教育史上的重要地位。
内容简介
民国时期是中国近代目前重要的过渡和转型期,民国教育在新旧教育的冲撞中实现向新教育的发展与蜕变,书写了中国教育目前辉煌的篇章。而目前学界对民国教育的研究多从教育学的视角研究教育发生发展的基本规律,缺乏多视域下的、多学科结合的研究,且专注于民国四川地区的教育成果为数尚少。因此对民国时期四川教育地理的研究,不仅可丰富民国史的研究内容,而且亦有利于历史教育地理理论的深入发展。本研究以民国时期四川初等教育、中等教育、高等教育学校和部分社会教育机构作为切入点,探讨了民国时期四川教育发展,尤其是学校分布变迁的历史和时空特点,分析了民国时期学校分布变迁的原因,由此总结民国四川教育在中国历目前的特殊地位。
目录
作者简介
袁从秀,历史学博士,现为西南大学历史文化学院民族学院副教授、硕士生导师,主要从事历史教育地理和历史课程与教学研究。近年来,主持省校级项目6项,主编、参编专著及教材7部,发表论文20余篇。
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