法律教育

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作者：孙晓楼

出版社：商务印书馆

本类榜单：法律

分类：法律 > 法的理论

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ISBN：9787100150422
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：192
出版时间：2018-10-01
条形码：9787100150422 ; 978-7-100-15042-2

本书特色

　　一国法律教育的得失，有关于国家法治的前途，我们看到欧美各国杰出的政治领袖，十之六七出身于法律学校，便可以见得法律教育地位的重要了。
　　我国自从逊清以还，朝野人士，侈谈变法，于是而有法律修订馆的设立，法律学校的创办，留学生的派遣。今则法律学校已遍设于各省，法政学生之数额，约占全国大学生总数的十分之三四，法律学校之在中国，也可以说是不在少数，不过我们看到许多法律学校的毕业生，好的不能说没有，但是不学无术的实在也不少；再看到许多法律学校的内容很多缺点，也无怪乎社会一般人士对于法律教育的怀疑和攻击。　　一国法律教育的得失，有关于国家法治的前途，我们看到欧美各国杰出的政治领袖，十之六七出身于法律学校，便可以见得法律教育地位的重要了。
　　我国自从逊清以还，朝野人士，侈谈变法，于是而有法律修订馆的设立，法律学校的创办，留学生的派遣。今则法律学校已遍设于各省，法政学生之数额，约占全国大学生总数的十分之三四，法律学校之在中国，也可以说是不在少数，不过我们看到许多法律学校的毕业生，好的不能说没有，但是不学无术的实在也不少；再看到许多法律学校的内容很多缺点，也无怪乎社会一般人士对于法律教育的怀疑和攻击。
　　我们要认清中国法律教育的缺点，并不是在于法律学生的数额太多，实在是因为办理法律教育的人们不是以法律学校当做一个教育事业——所谓为教育而教育。我们看到国内的许多法律学校，有几多人是在那里研究法律教育的？再看到中国的出版界，有几种杂志或单行本上，是曾经讨论到这个问题的？一个法律学校，是不是只要设置几个法律课程，悬挂一块法律学院的校牌便可了事？美国法律学校联合会（Association of American Law Schools）自从1900年成立到现在，每年会集各大学法学专家，于课程的编制，于法律伦理的指导，于学课的教材，于法学作品的发表，于已故法学者的纪念，于与律师、推事的合作等等，均分别组织委员会以研究讨论，斟酌其改善的方法。名法学家像哈佛大学法律学院的教务长庞德（Pound）氏、暨西北大学法律学院前教务长魏格模（Wigmore）氏，于叠次开会时必有重大的言论发表，此所谓在其位而谋其政，办法律教育便尽心力以研究法律教育，这是学者应有的态度。

内容简介

一国法律教育的得失，有关于国家法治的前途，我们看到欧美各国杰出的政治领袖，十之六七出身于法律学校，便可以见得法律教育地位的重要了。我国自从逊清以还，朝野人士，侈谈变法，于是而有法律修订馆的设立，法律学校的创办，留学生的派遣。今则法律学校已遍设于各省，法政学生之数额，约占全国大学生总数的十分之三四，法律学校之在中国，也可以说是不在少数，不过我们看到许多法律学校的毕业生，好的不能说没有，但是不学无术的实在也不少；再看到许多法律学校的内容很多缺点，也无怪乎社会一般人士对于法律教育的怀疑和攻击。我们要认清中国法律教育的缺点，并不是在于法律学生的数额太多，实在是因为办理法律教育的人们不是以法律学校当做一个教育事业——所谓为教育而教育。我们看到国内的许多法律学校，有几多人是在那里研究法律教育的？再看到中国的出版界，有几种杂志或单行本上，是曾经讨论到这个问题的？一个法律学校，是不是只要设置几个法律课程，悬挂一块法律学院的校牌便可了事？美国法律学校联合会（Association of American Law Schools）自从1900年成立到现在，每年会集各大学法学专家，于课程的编制，于法律伦理的指导，于学课的教材，于法学作品的发表，于已故法学者的纪念，于与律师、推事的合作等等，均分别组织委员会以研究讨论，斟酌其改善的方法。名法学家像哈佛大学法律学院的教务长庞德（Pound）氏、暨西北大学法律学院前教务长魏格模（Wigmore）氏，于叠次开会时必有重大的言论发表，此所谓在其位而谋其政，办法律教育便尽心力以研究法律教育，这是学者应有的态度。

蔡序
吴序
自序

**章导言

第二章法律教育之目的

第三章关于法律基本科目的讨论
**节政治学
第二节经济学
第三节哲学
第四节心理学
第五节论理学
第六节历史
第七节生物学及人类学
第八节伦理学
第九节社会学

第四章社会学之重要

第五章法律学校应添没之几种学课
**节法律伦理学
第二节会计常识
第三节理论法学

第六章法律研究方法之转变
**节各法学派研究方法的不同
一、分析法学派的研究方法
二、历史法派的研究方法
三、哲学法派的研究方法
四、比较法学派的研究方法
五、社会法学派的研究方法
第二节从理论的研究到实际的研究
第三节从狭义的研究到广义的研究
第四节从分析的研究到功用的研究

第七章大陆英美法律教育之比较
**节大陆英美法律教育的不同
一、学制
二、研究性
三、考试
四、讨论学课
五、教材
第二节大陆英美法律教育异点的批评
一、学制
二、研究性
三、考试
四、讨论学课
五、教材
……

第八章专任教授的重要及其应备之资格
第九章比较法学讲座之重要
第十章研究院之设立
第十一章限制学生人数与提高入学资格
第十二章法律夜校之设立
第十三章法律学校应有之设备
第十四章法律课程编制之研究
第十五章结论

附录
孙晓楼先生学术年表
研究法律教育的开路先锋
——孙晓楼生平及其法律教育思想评析

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