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我不是坏孩子,我只是压力大:帮助孩子学会调节压力.管理情绪

我不是坏孩子,我只是压力大:帮助孩子学会调节压力.管理情绪

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图文详情
  • ISBN:9787111615170
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:20开
  • 页数:248
  • 出版时间:2018-12-01
  • 条形码:9787111615170 ; 978-7-111-61517-0

本书特色

懒惰的孩子、顽皮的孩子、迟钝的孩子,可能都是压力过大的孩子! 孩子的不良行为,其实只是压力行为!
繁重的课业、环境的嘈杂、体力的消耗、成人的斥责, 让孩子压力重重、情绪紧张,根本没有能量自我控制。
世界领xian儿童发展专家的革命性著作, 帮助孩子学会“自我调节”,做到真正的“自控”!

内容简介

有些孩子经常处于焦躁失控的状态,父母往往暴跳如雷或无可奈何,给孩子草率贴上“坏”“自私”“懒惰”“散漫”的标签。其实这往往表明孩子压力负荷太大,没有能量去应对身边的事情,包括声音、噪声、干扰因素、不舒服的感受或情感等。如果父母再用命令、呵斥、惩罚甚至奖励的老方法,往往只会让他们对压力更加敏感,更加无法自制。本书是一部革命性的教养类著作,为父母提供了一种全新的教养工具——“自我调节”。数十年的研究表明,自我调节是人类健康发展的基础,有助于提升心理健康、学习能力、复原力、情绪安全、亲子关系等。·过重的压力会让能量迅速耗竭,让人无法自控。自我调节可以帮助孩子释放紧张情绪,恢复能量储备,让“自控”成为可能。·本书首要目标是让父母学会辨别孩子何时压力过大,并且帮助孩子学会自我调节,让“问题行为”自然消失。·本书另一目标是让父母学会识别并排解自身压力,从而在和孩子沟通时保持冷静专注。这是孩子学会自我调节的基础,也可以改善亲子关系。·自我调节技能及充满共情的亲子关系,可以为孩子的神经、心理和感官的发育奠定基础,帮助孩子发展出适应能力和健康心态,灵活应对充满压力的世界。

目录

引言 ┆1


**部分


自我调节:生存和学习的基础 ┆9


第1章自我调节的作用 ┆10


第2章不仅是棉花糖:自我调节 vs 自我控制 ┆29


第3章不是小问题:唤醒度调节和脑间联结 ┆47


第4章猴面包树下:自我调节的五大领域模型 ┆66


第二部分


五大领域 ┆81


第5章生物域:吃、玩、睡 ┆82


第6章情绪域:阁楼的怪物 ┆100


第7章认知域:冷静、警觉、学习 ┆119


第8章社会域:观察社会性发展的新透镜 ┆145


第9章共情和亲社会域:更好的自我 ┆168


第三部分


在压力之下的青少年、诱惑与父母 ┆189


第10章青少年的优势和问题 ┆190


第11章需要更多:欲望、多巴胺和令人惊奇的生物学现象—无聊 ┆212


第12章压力下的父母:何去何从 ┆226


致谢 ┆241


注释


参考文献



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作者简介

斯图尔特·尚卡尔博士(Dr. Stuart Shanker) 约克大学哲学和心理学杰出荣休研究教授,美利德中心创立者,自我调节中心科学主管,曾任早期儿童发展理事会主席和人类发展理事会主席。尚卡尔博士是儿童发展领域的世界领xian专家,以顾问身份为全加拿大和美国的政府机构提供相关建议。

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