(2019版)教育大未来

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作者：【美】托尼。瓦格纳

出版社：南海出版公司

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787544294515
装帧：书写纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：248
出版时间：2019-01-01
条形码：9787544294515 ; 978-7-5442-9451-5

本书特色

无论是教育政策制定者、学校，还是家长、孩子，都需要一份明确的指南，了解未来社会需要什么样的人才，如何培养这些关键能力，找到适应时代需求的“教”和“学”的方法。哈佛大学教育学博士、教育改革研究专家瓦格纳走访美国传统公立、私立学校，小型独立高中和特许学校，以及军方教育系统，掌握了教育一线的真实状况。通过对话商界、非营利组织、美国军方及教育界的管理者，了解各个行业对于未来人才的需求。透视美国教育制度，探索新的教育理念和方法，为培养未来人才规划教育方案。要在未来获得成功，年轻人需要： ●主动发现问题，通过思考找到解决方法，而不是被动地接受老师教的内容。 ●善于和其他人沟通，在各种场合都能清晰表达观点，而不是做默默无闻的旁观者。 ●尝试与不同的人协作，引导团队共同完成创新，而不是独自埋头学习。 ●应用互联网筛选信息，在国际社群中完成课题式学习，而不是照搬书本答案。 ●乐于动手实践，保持旺盛的好奇心和想象力，而不是囿于考试大纲背诵课本。海报：

内容简介

在瞬息万变的今天，通过电脑和网络，你可以瞬间得到海量信息；借助网络通讯工具，世界各地的人可以共同完成项目……未来社会和企业需要什么样的人才？怎样才是成功的教育？

美国教育研究专家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校，与商业界的引领者们交谈，了解职场和社会迅速变化的需求。他提出，未来世界需要的是具备批判性思考能力、能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才，他们必需具备7个关键力：

．批判性思考与解决问题的能力；

．跨界协作与以身作则的领导力；

．灵活性与适应力；

．主动进取与开创精神；

．口头与书面沟通能力；

．评估与分析信息的能力；

．好奇心与想象力。

每一个关心孩子的人都应该了解时代的需求，并把这种需求作为指引贯穿于面向未来的教育过程中，让孩子为日后的学习、工作、履行公民责任做好准备，独立应对充满真实挑战的世界，掌握自己的明天。

序/1 引言我们bi须面对的现实/7 教育的新内容/9 第yi章职场新世界与7个关键力初遇职场“原住民”/15 全球教育鸿沟/21 第yi个关键力：批判性思考与解决问题的能力/27 第er个关键力：跨界合作与以身作则的领导力/34 第三个关键力：灵活性与适应力/41 第四个关键力：主动进取与开创精神/43 第五个关键力：有效的口头与书面沟通能力/45 第六个关键力：评估与分析信息的能力/47 第七个关键力：好奇心与想象力/48 第er章传统的学校 “双城记”/55 军队教育系统/67 潜在“鸿沟”/73 如何应对竞争/77 第三章测试开始《不让一个孩子落后法案》与高中全州测试/92 你准备好做一个合格公民了吗/100 孩子们做好上大学的准备了吗/102 参加大学先修课/106 重新定义难度/110 学生的学习动机：梦想/112 建立更有意义的问责系统/114 考试中的政治与金钱/119 全美国的情况/121 zui后的问题/123 第四章改造教育行业教师入职前的准备/129 在公立中学教书/131 在私立中学教书/134 紧张繁忙的生活/135 另一个视角/138 吸取教训：教师与管理人员的入职前准备/140 核心竞争力与教学大纲/142 教师新形象/144 管理能力/146 教师文化/147 夏威夷的故事/150 新问题/155 总结/157 第五章激励今天的学生、明天的建设者在数字化环境下成长/161 新的学习方式/167 成为合作生产者，还是孤立消费者/176 学校的创造者/177 重新思考教师与家长的quan威/180 职场中的创造者/182 好老板/184 成绩超过预期的人和没有完quan投入的人/187 第六章缩小差距：几所卓有成效的学校新兴“商务”学校/195 城市地区职业与技术发展中心/214 弗朗西斯·W.帕克特许基础学校/223 总结—问题与答案什么是好课堂、好学校/237 家长、老师和社区领导者的提问/240 关于孩子未来的新讨论/246

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