应用型本科院校通识教育研究

前言

**章 应用型本科院校和通识教育的相关概念界定和几个关键问题的厘清

**节 应用型本科院校和通识教育等相关概念界定

第二节 应用型本科院校通识教育几个关键问题的厘清

第三节应用型本科院校实施通识教育的意义与价值论证

第二章 应用型本科院校实施通识教育的理想目标与原则

**节 应用型本科院校实施通识教育的理想目标和原则

第二节依托通识课程培养应用型本科学生公民素养的措施研究

第三节应用型本科院实施通识教育的是高等教育发展的趋势

第三章 应用型本科院校通识教育课程体系的构建

**节 应用型本科院校通识教育课程的现状与问题

第二节 通识教育理念下应用型本科院校英语教学模式保障实施的对策研究

第三节 构建应用型本科院校通识教育课程体系的实施路径

第四章通识教育背景下应用型本科院校教师队伍建设研究

**节 通识教育背景下应用型本科院校的教学分析研究

第二节 通识教育背景下应用型本科院校教师队伍建设的重要性

第三节 应用型本科院校教师人才目标的统一性和适切性

第五章应用型本科院校通识教育人才培养模式与对策研究-山东交通学院为例

**节 应用型本科院校的人才培养模式的思考

第二节应用型本科院校培养应用通识教育人才的实践研究

第三节 通识教育背景下的应用型本科院校人才培养模式研究

第六章 应用本科院校通识教育改革创新研究

**节 MOOCS背景下应用型本科院校通识课程建设的思考

第二节 应用型本科院校“三课堂”联动的路径探索

第三节 应用型本科院校英语专业课程体系探索

第四节 通识教育与应用型人才培养的未来展望

结语

参考文献