儿童注意力障碍100问

**部分　知识篇 1.谁是注意缺陷/多动障碍儿童？ 2.注意缺陷/多动障碍就是多动症吗？ 3.注意缺陷/多动障碍分几种亚类型？ 4.注意缺陷/多动障碍是虚构的神话吗？ 5.注意缺陷/多动障碍影响孩子的一生吗？ 6.注意缺陷/多动障碍的六大行为表现是什么？ 7.注意缺陷/多动障碍儿童与顽皮儿童有哪些不同？ 8.如何区分注意缺陷/多动障碍儿童与品行障碍儿童？ 9.注意缺陷/多动障碍与学习障碍有不同吗？ 10.为什么我的孩子玩游戏时可以长时间集中注意力，但学习时就不行？ 11.注意缺陷/多动障碍与自控能力的关系是什么？ 12.注意缺陷/多动障碍是一种大脑疾病吗？ 13.注意缺陷/多动障碍的病因是什么？ 14.注意缺陷/多动障碍儿童是否有特殊的大脑结构？ 15.母亲孕期出现异常可能会导致孩子注意缺陷/多动障碍吗？ 16.注意缺陷/多动障碍的患病率是多少？ 17.注意缺陷/多动障碍有性别差异吗？ 18.注意缺陷/多动障碍可以遗传吗？ 19.注意缺陷/多动障碍可以不治而愈吗？ 20.家长如何判断孩子是否患有注意缺陷/多动障碍？ 21.家长在带孩子问诊前应该做哪些准备？ 22.专业诊断是怎样进行的？ 第二部分　发展篇 23.婴幼儿会有注意缺陷/多动障碍吗？ 24.注意力障碍与微量元素铅有关系吗？ 25.父母吸烟、饮酒与孩子注意缺陷/多动障碍有关吗？ 26.家长如何培养婴儿的注意力？ 27.婴儿注意力培养的游戏有哪些？ 28.培养幼儿注意力所遵循的原则有哪些？ 29.培养幼儿注意力的小游戏有哪些？ 30.家长如何通过讲故事培养幼儿的注意力？ 31.如何培养幼儿良好的行为习惯？ 32.儿童的注意力问题青春期后会自动消失吗？ 33.家长应该如何教育青春期的注意缺陷/多动障碍孩子？ 34.父母应如何帮助注意缺陷/多动障碍孩子建立良好的行为习惯？ 35.什么是正面的和负面的沟通方式？ 第三部分　行为认知篇 36.你了解孩子们的听知觉能力吗？ 37.听知觉落后主要表现在哪几个方面？ 38.如何提高儿童的听觉辨别能力？ 39.如何提高儿童的听觉记忆能力？ 40.如何提高儿童的听觉编序能力？ 41.如何提高儿童的听觉理解能力？ 42.如何训练注意缺陷/多动障碍儿童的听觉—动作统合能力？ 43.你了解视知觉学习能力的落后吗？ 44.视知觉能力主要包括哪几个方面？ 45.如何通过训练来提高儿童的视知觉能力？ 46.提高阅读能力对于克服注意缺陷有帮助吗？ 47.注意缺陷/多动障碍儿童进行数学学习时常表现出来的困难有哪些？ 48.家长如何帮助数学学习困难的注意缺陷/多动障碍儿童？ 49.如何培养注意缺陷/多动障碍儿童的空间方位感？ 50.如何提升注意缺陷/多动障碍儿童的平衡能力？ 51.如何培养注意缺陷/多动障碍儿童的时间感？ 52.如何培养注意缺陷/多动障碍儿童的坐姿？ 53.如何培养注意缺陷/多动障碍儿童手眼协调的能力？ 54.你知道什么是行为矫正法吗？ 55.如何为注意缺陷/多动障碍儿童制订奖励计划？ 56.如何对注意缺陷/多动障碍儿童实行惩罚？ 57.父母应如何帮助注意缺陷/多动障碍儿童建立良好的行为习惯？ 58.家长如何对注意缺陷/多动障碍孩子进行表扬？ 59.家长应当如何对注意缺陷/多动障碍孩子进行批评？ 60.家长如何对孩子实施有效的行为管理？ 61.家长如何运用行为矫正八步法？ 62.父母如何根据注意缺陷/多动障碍儿童的特点有效督促孩子学习？ 63.注意缺陷/多动障碍孩子不听大人的话?怎么办？ 64.家长如何提高自身的家庭教育能力？ 65.注意缺陷/多动障碍的孩子该如何从自身做起、管理好自己？ 第四部分　情绪与社会技能篇 66.注意缺陷/多动障碍儿童会产生哪些不合理的信念？ 67.注意缺陷/多动障碍儿童常见的情绪问题有哪些？ 68.家长应该如何帮助注意缺陷/多动障碍儿童调控自己的情绪？ 69.如何教注意缺陷/多动障碍儿童控制愤怒情绪 70.家长如何帮助注意缺陷/多动障碍儿童进行情绪自我监控训练？ 71.为什么注意缺陷/多动障碍儿童的人际关系较差，缺少知心朋友？ 72.如何通过社会技能训练改善注意缺陷/多动障碍孩子的人际关系？ 73.家长如何提高注意缺陷/多动障碍儿童的社会交往技能？ 74.家长怎样帮助注意缺陷/多动障碍儿童将学习到的社会交往技能迁移到学校和家庭中？ 75.如何帮助注意缺陷/多动障碍孩子改善伙伴关系？ 76.家长如何帮助注意缺陷/多动障碍孩子提高自控能力？ 77.如何在家庭中帮助注意缺陷/多动障碍儿童建立积极的伙伴交往？ 78.如何培养孩子的合作能力？ 79.如何培养孩子的移情能力？ 80.如何帮助注意缺陷/多动障碍儿童赢得别人的喜爱？ 81.如何通过社团活动提高注意缺陷/多动障碍孩子的社交技能？ 82.如何帮助注意缺陷/多动障碍儿童应对小伙伴的取笑？ 83.家长如何从学校获得帮助来改善注意缺陷/多动障碍孩子的状况？ 第五部分　家长与家庭环境篇 84.家长应该如何改变对注意缺陷/多动障碍儿童的态度？ 85.在面对情绪困扰时，家长如何控制消极情绪？ 86.面对管教压力问题时，家长应该如何做？ 87.什么是亲子关系的恶性循环？ 88.亲子关系主要分为哪几种类型？ 89.家长如何与孩子建立良好的亲子关系？ 90.母亲角色对注意缺陷/多动障碍儿童成长的影响有哪些？ 91.父亲角色对注意缺陷/多动障碍儿童成长的影响有哪些？ 92.接纳对注意缺陷/多动障碍儿童管教的重要意义是什么？ 93.注意缺陷/多动障碍儿童能够像常人一样取得成功吗？ 94.家庭环境对于改变注意缺陷/多动障碍儿童的状况有哪些重要作用？ 95.注意缺陷/多动障碍儿童需要什么样的家庭物理环境？ 96.影响注意缺陷/多动障碍儿童注意力的家庭类型是什么？ 97.如何塑造促进注意缺陷/多动障碍儿童注意力的学习型家庭？ 98.如何通过学习方式提高注意缺陷/多动障碍儿童的学习成绩？ 99.如何通过学习游戏化改进注意缺陷/多动障碍儿童的注意力？ 100.家长如何为注意缺陷/多动障碍儿童选择一个适合的学校环境？ 101.注意缺陷/多动障碍儿童是否更容易网络成瘾？ 102.如何预防注意缺陷/多动障碍儿童网络成瘾问题的产生？ 103.如何矫正注意缺陷/多动障碍儿童网络成瘾问题？ 104.药物可能有效治疗注意缺陷/多动障碍吗？ 105.药物治疗注意缺陷/多动障碍的原理是什么？ 106.药物治疗对有些儿童效果不理想是什么原因？ 107.药物治疗能起到哪些积极作用？ 108.药物治疗的副作用有哪些？ 109.如何判断注意缺陷/多动障碍儿童是否需要服药？