由东向西看教育

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作者：周成刚

出版社：新星出版社

本类榜单：成功/励志

分类：成功/励志 > 成功/激励

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图文详情

ISBN：9787513335317
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：288
出版时间：2019-04-01
条形码：9787513335317 ; 978-7-5133-3531-7

本书特色

★ 新东方CEO周成刚6年来遍访名校后的教育感悟，关于教育、成长、留学、视野、胸怀、梦想

★ 由东向西，万里行程，100余所名校，只为取回一手教育真经，破解成长密码

★ 一本应对不确定未来的教育之书，一本打开国际视野的成长指南

★ 让现在的你，找对正确的努力方向，少走弯路；让未来的你，在不确定的赢得一席之地

★ 助力你的下一代驰骋于的舞台，实现人生价值，发现更多生命的可能

★ 这本书里有：

名校的育人理念，重塑你的教育观

国际教育综合解读，迅速把握海外求学要领

海外留学创业访谈，聆听过来人的成长经验

英语学习的实用心法，让你的努力更有方向

名校风采高清影像展示，开拓你的国际视野

★ 这本书会回答你：

如何培养在未来有竞争力的孩子？

这个时代我们需要怎样的教育？

如何成为东西合璧的公民？

教育的目标是为了培养华尔街精英吗？

严格规划和野蛮生长，哪种教育方式更好？

内容简介

当变化越来越快，传统的功利教育观正渐渐失效，赢在起跑、中途掉队、后劲不足的现象越来越普遍，什么样的教育能让孩子在不确定的未来，保持长久的竞争力，获得更好的生活？带着这个问题，新东方CEO周成刚自2013年以来，带领团队横跨17个国家，探访100余所名校，零距离感受国外高校的精神和理念，寻找中西教育的共性和差异，为中国的孩子和家长探索出一套不确定时代的成长、教育法则。

本书是作者6年探访心路的一次总结，内容包括名校的教育启示、海外学子的成长经验、对国际教育的思考等多个主题。全书精选了探访活动中拍摄的近170幅名校的图片，让读者在字里行感受名校理念的同时，直观领略名校风采，开拓国际视野，明确前进方向，在家庭教育、海外求学、人生规划等方面获得有益的经验和启示。

前言

融入，拥抱未来

中国和的交往源远流长。汉代张骞出使西域，唐代玄奘西行取经，鉴真东渡，明代郑和七下西洋……这些伟大的文化使者为中外文化的交流做出了重大贡献。不过，我国历史上位真正意义上的留学生是到了清代才出现的，他的名字叫容闳。1847 年容闳抵达美国，在马萨诸塞州读预科，之后在耶鲁大学读完了本科。他觉得西方有很多地方值得学习，于是毕业后做了一件很有意义的事：回国游说清送更多的学生到美国去留学。在容闳的推动下，1872 年中国批幼童从上海赴美学习，接下来的几年共计派出120 名幼童。当年这些幼童计划留学15 年，出国之前都要签下生死状，可见当时出国留学这条漫漫长路是何等坎坷，可以说是生死未卜。这一事件也成为中国留学教育的先声，后来有了变法图强吸收新知到日本的留学，有了留法的勤工俭学运动，有了新中国的留苏运动，有了改革开放后的公派留美，再后来就有了我们更广泛的留学热潮。
我是20世纪90年代自费到澳大利亚留学的，那时自费留学生还不算多，但是我们已经意识到中国和外部的差距，都渴望到发达国家学习深造，努力争取着各种走向的机会。到了我的孩子这代人的时候，留学的概念已经开始走进更多的中国家庭，大家希望通过国际教育去提升自我，实现自己的梦想。
融入，拥抱未来

中国和的交往源远流长。汉代张骞出使西域，唐代玄奘西行取经，鉴真东渡，明代郑和七下西洋……这些伟大的文化使者为中外文化的交流做出了重大贡献。不过，我国历史上位真正意义上的留学生是到了清代才出现的，他的名字叫容闳。1847 年容闳抵达美国，在马萨诸塞州读预科，之后在耶鲁大学读完了本科。他觉得西方有很多地方值得学习，于是毕业后做了一件很有意义的事：回国游说清送更多的学生到美国去留学。在容闳的推动下，1872 年中国批幼童从上海赴美学习，接下来的几年共计派出120 名幼童。当年这些幼童计划留学15 年，出国之前都要签下生死状，可见当时出国留学这条漫漫长路是何等坎坷，可以说是生死未卜。这一事件也成为中国留学教育的先声，后来有了变法图强吸收新知到日本的留学，有了留法的勤工俭学运动，有了新中国的留苏运动，有了改革开放后的公派留美，再后来就有了我们更广泛的留学热潮。

我是20世纪90年代自费到澳大利亚留学的，那时自费留学生还不算多，但是我们已经意识到中国和外部的差距，都渴望到发达国家学习深造，努力争取着各种走向的机会。到了我的孩子这代人的时候，留学的概念已经开始走进更多的中国家庭，大家希望通过国际教育去提升自我，实现自己的梦想。

为什么要选择国际教育？

如今，中国的留学热潮方兴未艾，越来越多的学生选择留学，大家可能会问这到底是为什么？我想，主要可能有以下几个原因。

首先，主要留学目的国都有值得我们学习和借鉴的地方。留学目的国主要是指西方发达国家，也包括亚洲的一些发达国家，它们代表着先进的生产力和生产关系，在教育、科技、经济和文化方面都走在我们的前面。我们很难想象在过去改革开放40年当中，如果没有和这些国家的交流合作，中国能取得这么大的成绩和进步。

其次，我们的留学观念是中国传统教育观念的一种延伸。“学而优则仕”也好，“教育改变命运”也好，寻求更好的职业发展

也好，让自己过上美好生活也好，都是中国人几千年来坚定的信念。只不过在全球化的发展背景下，学习的地域发生了变化，我们从国内走向国外，到不同的语言、文化、观念和教育制度中去求学，在的舞台上接受全新的挑战。

再次，留学生符合全球化竞争格局下的人才市场需求。留学把我们的孩子变成了一种复合型的跨界人才：他们既懂得中国文化，又理解西方理念；既会说汉语，又会说外语；既在国内读了本科，又到国外读了研究生；既在中国长大，又在国外工作。这样的背景为他们的职业发展提供了更加广阔的空间，也为他们走上舞台赢得了更多的机会。

后，改革开放40 年的成果已经证明了我们这样的选择是正确的。国家也在不断地强调，要坚持改革开放，要更进一步加强和的交流。改革开放对国家来说是和交流，是学习和借鉴的机会，是我们重新认识自己并走向科学发展道路的重要手段；而出国留学对个人来说是知识的获取、眼界的开阔、能力的提升和生命的丰富，也是我们走向、拥抱未来的重要途径。

我们在哪里？教育要往哪里走？

，我们面临的大环境与以往任何时候都不尽相同。

首先，随着全球化的不断深入，变得越来越小，年轻人都在同一个舞台上竞技。随着21世纪信息和网络技术的高速发展，变得愈加平坦，知识已经完全没有国界。过去我们可能是自己和自己打比赛，谁赢谁输我们自己说了算，我们要跟全的年轻人竞争，所以必须要了解的人才选拔标准和游戏规则，这样才有可能为自己赢得一席之地。这就是面临的现实，所以我们必须和同步。

其次，人工智能正在重新定义传统意义上的知识，改变知识的传播方式。语言是我们和对话的一个重要工具，新东方也是从英语教学起家的，虽然目前语言的习得对很多人来说还是一项十分艰巨的任务，但未来的语言学习模式可能和很不一样。随着人工智能时代的到来，未来可能只需要极少数人进行英语语言的性研究，而日常的使用都可以通过人工智能解决。比如你马上要去英国工作，可能你碰巧会英语，但如果是去法国呢，去西班牙呢，去俄罗斯呢？你来不及学新的语言。但通过手机里的一个APP，你就可以用几十种语言和各国的人们进行交流。不仅是语言学习，未来很多技能可能都只需要极少一部分人掌握，而我们大部

分人需要掌握的就是在这种瞬息万变的环境里不断学习的能力。也就是说，传统意义上的知识已经发生了变化。在这种背景下，我们过去采用的填鸭式、死记硬背、单向输入式的教育模式就显得比较尴尬，我们的教育迫切需要根据时代的变化而做出改变。

后，教育的变革是必然的，也一直都在我们身边悄然发生，谁都无法回避。不仅是中国在讨论，美国也在讨论，日本也在讨论，北欧各国也在讨论，大家都在问：哪一种教育模式是成功的？如何对我们的教育进行改革？很多人把美国式的精英教育当作一种标准，于是拼命去迎合。但是也有人会提出疑问：到底是美国的基础教育好，还是中国的基础教育好？有人说美国的教育好在创新，中国的教育好在基础扎实。又有人提出第三种声音：从全的范围来看，北欧的教育可能是成功的，他们普惠民众，又在不断创新。事实上，无论哪一种教育模式，为了应对未来的发展，都在进行着不同程度的变革。

我在美国加州一所知名中学采访的时候，校长告诉我，现在美国大量的学生为了考上好大学都在学习AP 课程，而他们学校准备取消AP 课程。因为他们认为，有了这些考试以后，许多学生会去研究考试规律，通过掌握规律来获得高分，终丧失了真正的学习能力。还有一则消息，美国的芝加哥大学率先宣布，本科招生中，本国学生不再需要递交美国高考成绩。类似的教育改革正在各地不断发生。

章名校的启示

夏山学校探访记：异类还是自由教育的圣地？ / 003
黑袍精英的教育之路——伊顿公学寻访记 / 012
在博物馆上课，在美术馆学习——这样的画风你想体验吗？ / 024
这才叫真正的因材施教——探访殿堂级名校芬兰罗素高中 / 033
剑桥大学800 年的坚守与突破 / 038
我们为何向往名校？ / 044
校企联结成为名校创新源泉 / 050
名校纷纷宣布减免学费，意义何在？ / 056
比宫斗剧更精彩的名校恩仇录 / 062
划着船进名校？赛艇运动的独特魅力 / 071
运动与竞技——欧美流行的校园文化 / 078
我的名校梦 / 083
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划着船进名校？赛艇运动的独特魅力 / 071

运动与竞技——欧美流行的校园文化 / 078

我的名校梦 / 083

第二章榜样的力量

莫天池：以痛吻我，我要报之以歌 / 091

江天帆：事业与生活，从来不是单选题 / 095

高宇同：我要带着自己的创业故事重返哈佛课堂 / 100

马晓韵：在不慌不忙中找到内心的力量 / 107

傅晓田：从童话到中东战场，我的人生不设限 / 113

莫小奇：逆风飞扬的蝴蝶 / 120

俞仲秋：不会写小说的金融工程师不是好校长 /124

第三章留学与思考

留学：实现自我价值的有益选择 / 133

留学如何选择国家、学校和? / 140

留学生活过得好，四大准备少不了 / 147

看上去很美的留学计划是怎么失控的？ / 154

公立院校不如私立？这些优势你可能并不了解 / 160

真实的美国高中其实也很拼 / 166

名校招生的“旁门左道” /171

出国留学不要与父母越走越远 / 177

第四章学习与成长

我和英语的几段缘分 / 189

给英语学习者的四点建议 / 200

说话中英夹杂就是在“装”？我觉得不尽然 / 208

与神翻译说再见，中国美食已有标准英文翻译 / 213

每本词典都是一个宇宙 / 216

我的读书小记 / 229

第五章教育面面观

把孩子培养成华尔街精英就成功了吗？ / 239

成功是阶段性的，成长是一辈子的 / 248

别让“抢跑焦虑”掩盖教育规律 / 255

“野蛮生长”的孩子也会有未来 / 259

家庭教育是根本，全球视野是未来 / 267

我的教子之道 / 275

我的高考观 / 282

后记 / 287

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作者简介

周成刚

新东方教育科技集团CEO，当过大学教师，做过新闻记者，倡导国际教育，热衷教育咨询。既是中国留学行业的，也是一位热爱摄影的教育行者，著有书《镜头里的名校》，并有《时间机器》《终端人》《如何阅读一本书》《如何讲，如何听》《精粹英语》等经典译作及教材出版，参编《英语搭配大辞典》《钱伯斯英汉双解学生词典》等。

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