图文详情
- ISBN：9787519115340
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：152
- 出版时间：2019-03-01
- 条形码：9787519115340 ; 978-7-5191-1534-0
本书特色
国家的未来取决于学校的教育。本书中，让-米歇尔•布朗盖捍卫了这一既充满激情又不乏现实主义色彩的信念。他拒绝一切教条主义，清晰地分析了整个法国教育系统，借鉴了其他国家教育改革的经验以及儿童发展科学的众多成果，给出了一些切实可行的措施，描绘出一幅未来学校教育的蓝图。
内容简介
本书法文版出版于法国政府换届之前，作者阐述了当前法国基础教育的诸多症结，作者结合理论、实践与国际比较经验，对基础教育的改进提出若干建议。全书分为引言、幼儿园、小学、初中、高中、教师职业、教育组织与结论八个部分，作者提纲挈领，概述了法国教育系统的优势与不足，引用了芬兰、美国、中国、新西兰与韩国等国家的经验，提出了教育质量与公平方面的改革方向与措施。著作出版后得到了学术与市场的双重肯定，让-米歇尔·布朗盖也凭借此书被新任总统任命为国民教育部部长。
目录
序
幼儿园
小学
初中
高中
教师职业生涯
教育系统的组织
结论
注释
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作者简介
让-米歇尔·布朗盖，法国国民教育部部长，曾任法国高等经济商业学院校长、法国国民教育部基础教育司司长、法国圭亚那学区学区长、法国克雷泰伊学区学区长。 刘敏，北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长，国际与比较教育研究院副教授，中法教育创新中心主任。专业方向：宏观教育决策国际比较，法国高等教育，教师专业发展。 张自然，北京师范大学中法教育创新中心科研助理。专业方向：法国教育评价与督导。
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