包邮道教师道思想研究

绪 论 一、选题意义 二、文献综述与研究方法 三、研究内容 章 略论中华传统文化中的师道思想 节 “师”、“师道”的辞源研究及道教师道的基本内涵 第二节 略论中华传统文化中的师道思想 小 结 第二章 东汉时期道教师道思想的形成 节 太平道的师道思想——以《太平经》的“明师”观为中心 小 结 第二节 五斗米道的师道思想——以《老子想尔注》“以善人为师”思想为中心 小 结 第三章 魏晋南北朝至隋唐时期道教师道思想的丰富（上） 节 灵宝派、上清派仙师试炼故事中的师道思想——以《神仙传》、《真诰》为中心 小 结 第二节 灵宝派、上清派传授仪中的师道思想——以《抱朴子内篇》等典籍中的“盟誓”为中心 小 结 第三节 上清派对道教师道思想的特殊贡献——以《洞真太上太霄琅书》为中心 小 结 第四章 魏晋南北朝至隋唐时期道教师道思想的丰富（下） 节 灵宝派、上清派以及天师道经典中对传统礼仪的融摄——以尊师礼仪中的“礼三师”为中心 小 结 第二节 道、经、师“三宝”与“一炁化三清”的观念对道教师道神圣性的塑造 小 结 第三节 重玄学派“道性论”的兴起对道教师道传承思想的影响——以《升玄内教经》等典籍为中心 小 结 第五章 两宋金元时期道教师道思想的完善 节 宋代道教斋醮中的礼师 小 结 第二节 金元全真道的出家制度对道教师道的塑造 小 结 第三节 全真道影响下的元代度脱剧中的师道伦理 小 结 第六章 明清时期文昌帝君信仰对道教师道思想大众化的影响 节 文昌帝君信仰及其师尊地位的确立 小 结 第二节 文昌善书的教化思想 小 结 结 论 参考文献 后 记