安安静静做教育

静水流深（代序） **章 情怀 我的关键事件 从此，我将开启一段全新的人生旅程 追寻心中的梦 坚定自己的内心 做一个情感丰沛的人 让学生体验到成功的喜悦 师爱随想 德不孤，必有邻 “被需要”程度就是你的“人生价值”的大小 学生跟什么人在一起才是重要的 ——读《教学勇气：漫步教师心灵》 教师的人格魅力是*根本的教育力 教育的终极使命在于提升人的主体性 再读先生陶行知 第二章 思考 浅谈校长的领导力 学校干部队伍建设的八个导向（2016年9月26日，在中层干部会上的讲话） 教师第 若得月轮终皎洁，不辞辛苦为卿热 教学管理中的几点思考 理想课堂建设的几点思考 信息化与课堂教学改革的几点思考 学校培养对象和培养目标的几点思考 精细化落实教学常规的几点思考 提高教学质量的几点思考 关注就是教育 我们已无可回避地变成了一所薄弱校 ——对当前学校现状的思考 明确职责，脚踏实地，为学校的发展多做工作 …… 第三章 方略 第四章 担当 第五章 实践 第六章 回响 后记