医学传播学:从理论模型到实践探索

**章医学传播的定义及特点/3 **节 医学传播的定义/4 第二节 医学传播与医学科普的关系/ 11 第三节医学传播与健康传播的关系/ 14 第四节医学传播的特点/17 第二章医学传播的基本模型/2。 **节 科学传播模型/ 20 第二节 医学传播模型/ 29 第三节 医学传播与医学研究的关系/ 33 第四节案例分析/35 第二部分 医患交流——诊室里的医学传播/ 39 第三章 医患人际传播基本模式及特点/41 **节医学模式/ 41 第二节 医患关系模式/ 49 第三节 医患人际传播过程及特点/ 53 第四章医患交流的原则及技巧/ 59 **节 医患交流的原则/ 59 第二节 医生与患者交流的技巧/ 66 第三节 护士与患者交流的技巧/ 72 第四节 医技人员与患者交流的技巧/ 74 医学传播学：从理论模型到实践探索 第五章 新时期医患交流的挑战与应对/ 77 **节 医患交流的现状、挑战及应对/ 77 第二节 “互联网医生”现象及应对/ 86 第三节 “奶奶医生”现象及应对/ 89 第三部分 针对特定人群的医学传播/93 第六章 健康教育、健康促进与健康管理/95 **节 健康教育、健康促进与健康管理/ 95 第二节健康行为模式/ 102 第七章健康教育、健康促进与健康管理流程/113 **节需求评估/ 115 第二节健康教育与促进计划的执行/ 118 第三节效果评价/ 119 第四节健康管理的流程/ 124 第八章 针对特定人群的医学传播案例一以骨质疏松症为例/ 136 **节骨质疏松症的影响因素/ 136 第二节生活习惯方面/ 137 第三节行为干预方面/ 139 第四节总结与讨论/ 141 第四部分面对普通公众的医学传播/143 第九章 面对普通公众的医学传播理论/145 **节普通公众的医学科普需求与现状/ 145 第二节针对普通公众的医学传播模式/ 147 第三节针对普通公众的医学传播三个层次/ 149 第十章 医务人员的科普原则与技能/ 155 **节 医务人员的科普原则/ 155 第二节如何撰写医学科普文章/ 159 第三节如何与传统媒体打交道/ 160 第四节如何控制疫情舆情/ 162 第五节如何选择传播内容/ 163 第五部分实践探索/165 第十一章以“达医晓护”医学传播智库为例的医学传播实践/167 **节 “达医晓护”医学传播智库建设情况/ 167 第二节 传播情况与社会评价/ 171 第三节 “达医晓护”的发展历史/ 171 第四节 经验总结/ 173 第十二章 不同情境下的医学传播实践/175 **节 诊室传播案例/ 175 第二节 社区及公众场合传播案例/ 176 第三节 工作场所的医学传播/ 180 第十三章 创新型的医学传播探索/183 **节 新媒体和自媒体医学传播/ 183 第二节 医学科普相声/ 184 附 录/ 189 附录一创新模式下的健康传播方法与策略的探索和实践/ 191 附录:校园传染病科普宣传的思考与实践 —以《健康防护林》传染病科普平台探索实践为例/ 196 附录三 新时期医学科普创作的特点及对创作者的要求/ 202 附录四“达医晓护”线上子刊（部分）/207 附录五 医学科普文章集锦/215