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古诗童诗对对碰(下)

古诗童诗对对碰(下)

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图文详情
  • ISBN:9787517833178
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:149页
  • 出版时间:2019-08-01
  • 条形码:9787517833178 ; 978-7-5178-3317-8

本书特色

诗歌在陶冶人的高尚情操方面所具有的独特价值已成共识。尤其在信息文化发展日益多元而迅猛的当下,我们有必要重新评估古诗词在语文教育中的重要地位。本书作者是个有三十多年教龄的小学语文老师,同时也是一位儿童诗诗人,想到把古诗同孩子们喜闻乐见的儿童诗的形式结合起来教学。本册涵盖四至六年级教材中的68首古诗词,均配上对应童诗。从教学角度而言,作为一种发散思维训练的范例,可以为老师们提供一个独特的备课参考,启发孩子们在阅读体验中碰撞出童趣和更多奇妙的思想火花。

内容简介

本书涵盖四至六年级教材中的67首古诗词, 均配上对应童诗。

目录

目录
**辑四年级上册(10组)

1.古诗:浪淘沙
童诗:大海的歌

2.古诗:鹿柴
童诗:游戏

3.古诗:暮江吟
童诗:射星星

4.古诗:题西林壁
童诗:看山

5. 古诗:雪梅(梅雪争春未肯降)
童诗:争春

6. 古诗:嫦娥
童诗:嫦娥的发现

7. 古诗:出塞
童诗:望月

8. 古诗:凉州词
童诗:琵琶声声

9. 古诗:夏日绝句
童诗:思项羽

10. 古诗:别董大
童诗:前路有知己

第二辑 四年级下册(9组)

1. 古诗:宿新市徐公店
童诗:蝴蝶飞去哪了

2. 古诗:四时田园杂兴·其二
童诗:农忙时节

3. 古诗:清平乐·村居
童诗:三只小鸟

4. 古诗:竹枝词
童诗:杨柳依依

5. 古诗:蜂
童诗:蜜为什么甜

6. 古诗:独坐敬亭山
童诗:独坐敬亭山

7. 古诗:芙蓉楼送辛渐
童诗:一片冰心

8. 古诗:塞下曲(其三)
童诗:一场大雪

9. 古诗:墨梅
童诗:墨梅

五年级上册(11组):

1. 古诗:黄鹤楼送孟浩然之广陵
童诗:送别

2. 古诗:乞巧
童诗:许愿

3. 古诗:示儿
童诗:悲

4. 古诗:题临安邸
童诗:屈辱的杭州

5. 古诗:己亥杂诗
童诗:天公发怒

6. 古诗:山居秋暝
童诗:山村秋意

7. 古诗:枫桥夜泊
童诗:枫桥夜泊

8. 古诗:长相思
童诗:忧郁的诗人

9. 古诗:渔歌子/
童诗:忘了钓鱼的渔翁

10.古诗:观书有感(其一)
童诗:清泉

11. 古诗:观书有感(其二)
童诗:江水和大船

第三辑 五年级下册(11组)

1. 古诗:四时田园杂兴·其七
童诗:学种瓜

2. 古诗:稚子弄冰
童诗:水做了个奇怪的梦

3. 古诗:村晚
童诗:穿越

4. 古诗:长歌行
童诗:时间去哪了

5. 古诗:鸟鸣涧
童诗:春夜鸟鸣

6. 古诗:凉州词
童诗:玉门关

7. 古诗:送元二使安西
童诗:渭城送别

8. 古诗:秋夜将晓出篱门迎凉有感
童诗:心在哭泣

9. 古诗:蝉
童诗:蝉儿找家

10. 古诗:寒菊
童诗:坚强的菊花

11. 古诗:乡村四月
童诗:子规声声

第四辑 六年级上册(9组)

1. 古诗:宿建德江
童诗:月亮知道我的心

2. 古诗:六月二十七日望湖楼醉书
童诗:云和风

3. 古诗:西江月·夜行黄沙道中
童诗:夜的童话

4. 古诗:过故人庄
童诗:农家做客

5. 古诗:春日
童诗:找春风

6. 古诗:回乡偶书其一
童诗:回家

7. 古诗:浪淘沙(九曲黄河万里沙)
童诗:变成一颗星星

8. 古诗:江南春
童诗:春天的小精灵

9.古诗:书湖阴先生壁二首(其一)
童诗:好朋友

第五辑六年级下册(17组)

1. 古诗:寒食
童诗:会飞的花

2.古诗:迢迢牵牛星(古诗十九首之一)
童诗:童话桥

3. 古诗:十五夜望月
童诗:望月

4. 古诗:游子吟
童诗:慈母心

5. 古诗:马诗
童诗:沙场梦

6. 古诗:石灰吟
童诗:石头的梦

7. 古诗:竹石
童诗:不放弃

8. 古诗:《诗经·小雅·采薇》(节选)
童诗:永远的杨柳

9. 古诗:春夜喜雨
童诗:春雨

10.古诗:江畔独步寻花·其五
童诗:一朵桃花

11. 古诗:早春呈水部张十八员外
童诗:草精灵

12. 古诗:江上渔者
童诗:为什么

13. 古诗:泊船瓜洲
童诗:想家

14. 古诗:游园不值
童诗:急性子的杏树

15. 古诗:卜算子·送鲍浩然之浙东
童诗:春天长什么样

16. 古诗:浣溪沙(游蕲水清泉寺)
童诗:当我年老的时候

17. 古诗:清平乐·春归何处
童诗:春天去哪了

后记:我生情未老 笔里诗意长
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名家推荐语:

汉字、古诗、二十四节气等都是中华传统文化中的瑰宝,聪善以儿童的视角切入,加以巧妙构思,演绎成了一首首贴近孩童心灵的童诗。这是一种写作创新,也是对如何继承发展传统文化所做的一项有益探索和尝试。我认为这套书非常适合少年儿童品读欣赏。
——曾凡华(著名军旅作家、诗人、编剧,中国报纸副刊研究会会长,中国诗歌学会副会长)

聪善的儿童诗正如其名,字里行间透着聪慧、善良、绵绵爱意。他怀着一种赤子情怀,发现万物皆有童趣和诗意,通过简单与天真,体悟世界的美,并能在一个汉字、一首古诗、一个节气里召唤诗魂、诗心。
——谢有顺(中山大学中文系教授、博导,广东省作家协会副主席)

从《谁偷了小熊的梦》到集中出版多本传统题材童诗集,聪善老师近几年专注儿童诗创作,佳作迭出,灵感不断。像一位快乐的语言魔术师,在一座属于孩子、属于童年的梦幻花园里辛勤耕耘,栽培出了一串串色彩缤纷、生机盎然的诗的花朵。
一一方卫平(浙江师范大学教授,中国作协儿童文学委员会副主任)

聪善的许多童诗都有一种梦幻之美,从中我们看到了一颗单纯如孩子的诗心。诗人“以梦为马”,也引领孩子们怀着好奇和乐趣骑上这一匹匹神奇小马,在一个汉字,一首古诗,一个节气,一颗瓜果的诗意世界驰骋和寻觅!
——王立春(中国作协会员、一级作家,著名儿童文学作家、儿童诗诗人)

一个人该有多清澈,才能写出这样明亮的句子;一个人该有多感性,才能让心的湖水漾起文字的涟漪;一个人该有多敏锐,才能发现藏在节气里的秘密;一个人该有多少聪慧与善意,才能在古诗与童诗之间心有灵犀。感谢聪善老师,您为孩子们的诗歌学习找到了一条*路径!
——郭学萍(著名语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长,中国儿童文学研究会诗教委员会副主任)

作者简介

聪善,原名赖崇善,男,福建省长汀县人,现为福建省长汀师范附属小学语文教师。专注儿童诗创作和诗教。所创作儿童诗颇具“童趣、巧思、梦幻、唯美”的个人风格。2019年5月获《少年诗刊》颁予“星光诗人”称号。已出版儿童诗集《梦的翅膀》《谁偷了小熊的梦》《一字一童诗》等。大量诗作及诗教文论登上《文艺报》《儿童文学》《少年文艺》《儿童文学选刊》《少年诗刊》《十月少年文学》等国内知名刊物。受邀为多家专业少儿杂志撰写童诗课堂专栏文章。有多首童诗选入国内各种权威童诗专集,部分童诗已翻译成英文在国外出版。

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