高功能自闭症儿童会话发展与康复:特质中心疗育模式

**章 高功能自闭症儿童的会话康复困境
**节 融合教育趋势迫切需要自闭症儿童提升会话能力
第二节 本研究的研究立场与设计理念
第三节 本研究的意义
一 理论意义
二 实践意义
第四节 本研究的样本概况与内容框架
一研究的样本概况
二 研究的内容框架

第二章 自闭症儿童会话文献研究
**节 自闭症儿童会话技能研究的综述
一 自闭症儿童的会话形式特征
二 自闭症儿童的会话功能特征
三 自闭症儿童会话技能改善的可能性
第二节 自闭症儿童会话技能的外部影响因素研究综述
一 自然情境下的外部因素影响
二 探索性康复研究中的外部因素影响
第三节 自闭症儿童会话的解释性理论综述
一 传统主流解释性理论
二 新兴的解释性理论
第四节 本研究的研究空间

第三章 自闭症儿童特异性会话的微观研究
**节 研究对象及材料收集与分析
一 研究的对象
二 材料的收集
三 材料的整理
四 材料的分析
第二节 自闭症儿童会话技能的特异性运用分析
一 自闭症儿童会话发起的特异性运用类型
二 自闭症儿童会话回应的特异性运用类型
三 自闭症儿童会话拓展的特异性运用类型
四 自闭症儿童会话修补的特异性运用类型
第三节 自闭症儿童会话语言能力中的特异性行为梳理
一 自闭症儿童会话的特异性语义运用类型
二 自闭症儿童会话的特异性语法运用类型
三 自闭症儿童会话的特异性语音运用类型
四 自闭症儿童会话的特异性语境运用类型
五 自闭症儿童会话的特异性语用意图类型

第四章 自闭症儿童会话的图景研究
**节 自闭症儿童会话发起的行为特征及其发展
一 自闭症儿童与普通儿童会话发起的整体差异比较
二 自闭症儿童与普通儿童会话发起的发展差异比较
第二节 自闭症儿童会话回应的行为特征及其发展
一 自闭症儿童组与普通儿童组会话回应的整体差异比较
二 自闭症儿童与普通儿童会话回应的发展差异比较
第三节 自闭症儿童会话拓展的行为特征及其发展
一 自闭症儿童与普通儿童会话拓展的整体差异比较
二 自闭症儿童与普通儿童会话拓展技能的发展比较
第四节 自闭症儿童会话修补的行为特征及其发展
一 自闭症儿童组与普通儿童组会话修补的整体差异比较
二 自闭症儿童与普通儿童会话修补技能的发展比较

第五章 亲子会话中母亲对自闭症儿童会话的影响研究
**节 影响自闭症儿童特异性会话的母亲会话技能类型
一 影响儿童特异性会话的母亲会话发起行为类型
二 影响儿童特异性会话的母亲会话修补行为类型
三 影响儿童特异性会话的母亲会话情境行为类型
……
第六章 自闭症儿童会话特质障碍的平行个案追踪研究
第七章 特质中心理念下的自闭症儿童康复现状分析
第八章 自闭症儿童会话特质中心论的理论辨析
结语
附录