认知视角下的隐喻理论探索与英语教学应用研究

**章 中西方隐喻研究历时综述 **节 隐喻的界定 一、隐喻界定——认知视角 二、隐喻：人类认知的基本方式 三、隐喻产生的基础 第二节 两方隐喻研究的发展及概述 一、古希腊哲人的隐喻观 二、罗马帝国初年哲学家的隐喻研究 三、中世纪经院哲学的隐喻观 四、16世纪和17世纪经验主义哲学家的隐喻研究 五、18世纪和19世纪哲学家的隐喻研究 六、20世纪上半叶哲学家的隐喻研究 七、20世纪下半叶至今——隐喻研究的鼎盛时期 第三节 中国隐喻研究的综述及反思 第二章 认知视角下的隐喻阐释 **节 隐喻与认知 一、隐喻思维对人类认知的意义 二、语法隐喻的认知观 第二节 认知隐喻理论的基础与特征 一、认知隐喻理论的基础 二、传统隐喻理论的基本特征 三、认知隐喻理论的基本特征 第三节 隐喻研究认知观 一、语言与思维的关系 二、隐喻认知的心理机制 第四节 隐喻认知应用研究 一、文学领域隐喻的应用 二、政治、法律和社会问题领域隐喻的应用 三、心理学领域隐喻的应用 四、认知语言学领域隐喻的应用 第三章 概念隐喻理论与英语教学应用研究 **节 概念隐喻学说 第二节 概念隐喻理论与第二语言学习研究 一、隐喻能力与概念流利 二、第二语言学习者语言水平和隐喻理解能力研究 第三节 概念隐喻理论下的英语教学操作程式 一、**概念德喻理论研究存在的问题与思考 二、将概念隐喻理论与实践引入外语教学的必要性 三、概念隐喻理论指导下的英语教学 第四章 认知隐喻视角下的英语词汇教学 **节 英语词汇与认知隐喻 一、隐喻与喻义 二、隐喻与词汇多义研究 第二节 认知隐喻在英语词汇教学中的应用 一、英语词汇教学引入认知隐喻理论的必要性 二、将认知隐喻纳入词汇教学的方法 三、进行词汇教学的步骤 第五章 认知隐喻视角下的英语语法教学 **节 英语语法与认知隐喻 一、语法的隐喻认知本质