职业教育课程论

**章 职业教育课程论概述 **节 职业教育课程论的学科独立性 第二节 职业教育课程论的学科性质及基础 第三节 21世纪以来我国职业教育课程论研究的进展与反思第二章 职业教育课程的本质 **节 课程的本质 第二节 职业教育课程的本质 第三节 职业教育课程观第三章 职业教育课程的目标 **节 课程目标的一般理论 第二节 职业教育课程目标的构成——职业能力的结构 第三节 职业教育课程目标的设计第四章 职业教育课程的内容 **节 课程内容的一般理论 第二节 职业教育课程内容的性质与构成 第三节 职业教育课程内容的选择与组织第五章 职业教育课程的结构 **节 课程结构的一般问题探讨 第二节 职业院校专业课程结构设计的几种模式 第三节 职业能力导向的职业教育课程结构模式构建第六章 职业教育课程的实施 **节 课程实施的一般理论 第二节 职业教育课程实施的过程与条件 第三节 职业教育教师的课程实施能力第七章 职业教育课程的评价 **节 课程评价的一般理论 第二节 职业教育课程评价的标准与体系 第三节 职业教育课程评价的方法第八章 职业教育课程开发的模式 **节 国际职业教育课程开发模式 第二节 我国职业教育课程开发模式 第三节 当代职教课程开发的发展趋势第九章 职业教育课程改革 **节 国际职业教育课程改革进展分析 第二节 我国职业教育课程改革进展与趋势 第三节 职业教育课程改革的方法论参考文献后记