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  • ISBN:9787303250790
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:190
  • 出版时间:2018-01-01
  • 条形码:9787303250790 ; 978-7-303-25079-0

本书特色

本书主要讨论职业教育课程领域的基本理论问题,旨在揭示职业教育课程的内在规律,回答职业教育课程的一些基础性、基本性的理论问题,为职业教育课程理论研究和职业教育课程开发实践提供指引。本书拟在课程论的理论框架下,分析职业教育课程领域中所涉及的职业教育课程的本质、职业教育课程的目标、职业教育课程的内容、职业教育课程的实施、职业教育课程的评价、职业教育课程开发的模式、职业教育课程的研究等问题。本书研究撰写过程一方面坚持始终关照职业教育课程实践,基于实践归纳升华理论;另一方面吸收借鉴技术哲学、职业科学、普通课程论等多学科的理论,开展问题分析。

内容简介

本书主要讨论职业教育课程领域的基本理论问题,旨在揭示职业教育课程的内在规律,回答职业教育课程的一些基础性、基本性的理论问题,为职业教育课程理论研究和职业教育课程开发实践提供指引。本书拟在课程论的理论框架下,分析职业教育课程领域中所涉及的职业教育课程的本质、职业教育课程的目标、职业教育课程的内容、职业教育课程的实施、职业教育课程的评价、职业教育课程开发的模式、职业教育课程的研究等问题。本书研究撰写过程一方面坚持始终关照职业教育课程实践,基于实践归纳升华理论;另一方面吸收借鉴技术哲学、职业科学、普通课程论等多学科的理论,开展问题分析。

目录

**章 职业教育课程论概述 **节 职业教育课程论的学科独立性 第二节 职业教育课程论的学科性质及基础 第三节 21世纪以来我国职业教育课程论研究的进展与反思第二章 职业教育课程的本质 **节 课程的本质 第二节 职业教育课程的本质 第三节 职业教育课程观第三章 职业教育课程的目标 **节 课程目标的一般理论 第二节 职业教育课程目标的构成——职业能力的结构 第三节 职业教育课程目标的设计第四章 职业教育课程的内容 **节 课程内容的一般理论 第二节 职业教育课程内容的性质与构成 第三节 职业教育课程内容的选择与组织第五章 职业教育课程的结构 **节 课程结构的一般问题探讨 第二节 职业院校专业课程结构设计的几种模式 第三节 职业能力导向的职业教育课程结构模式构建第六章 职业教育课程的实施 **节 课程实施的一般理论 第二节 职业教育课程实施的过程与条件 第三节 职业教育教师的课程实施能力第七章 职业教育课程的评价 **节 课程评价的一般理论 第二节 职业教育课程评价的标准与体系 第三节 职业教育课程评价的方法第八章 职业教育课程开发的模式 **节 国际职业教育课程开发模式 第二节 我国职业教育课程开发模式 第三节 当代职教课程开发的发展趋势第九章 职业教育课程改革 **节 国际职业教育课程改革进展分析 第二节 我国职业教育课程改革进展与趋势 第三节 职业教育课程改革的方法论参考文献后记
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作者简介

赵文平,教育学博士,副教授,硕士研究生导师。主要研究方向为课程与教学论、职业技术教育学。2011年7月于北京师范大学教育学部获教育学博士学位。天津市"131"创新型人才培养工程第二层次人选、天津市高校中青年骨干创新人才培养计划。德国达姆施塔特工业大学访问学者。已发表50余篇论文,独立出版学术专著1部、参编著作5部。主持省部级项目3项,参加国家级及省部级课题8项。获天津市第十四届社科成果二等奖1项。

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