小学语文十大青年名师:坚守与回归追求生命属性的语文课

教学主张
生命语文：母语课程的回归与坚守
超越语文：述评朱光潜语文哲思
指向语文核心能力的批注式教学
小学古诗词教学的“三适”原则
指向综合应用的口语交际教学——以统编版一年级教材为例

教学实录
重言语生命披文以人情——人教版六年级上册《少年闰土》教学实录与点评
诗中有画画中有诗——统编版一年级下册《池上》教学实录与点评
诗情画意读中来——统编版二年级上册《敕勒歌》教学实录与点评
能说会道是生活——语文版二年级上册《能说会道·买文具》教学实录与点评
近生活之真品语言之美——五年级习作课《初识徐老师》教学实录与点评
学古文品古文用古文——统编版四年级上册《王戎不取道旁李》教学实录与点评
心之所向化而为善——六年级阅读课《因为善良》教学实录与点评

教学设计
《敕勒歌》教学设计
（统编版二年级上册）
《请你帮个忙》教学设计
（统编版一年级下册第三单元口语交际）
《狐假虎威》教学设计
（统编版二年级上册）
《富饶的西沙群岛》教学设计
（统编版三年级上册）
《咕咚》教学设计
（统编版一年级下册）
《厄运打不垮的信念》教学设计
（苏教版五年级上册）
小古文教学设计一组
把事情写清楚——四年级“素描作文”习作教学设计
感受自然张扬个性——《亲近自然》习作教学设计
……

教育随感
名师评说
成长故事