追寻教育智慧:我们的探索与实践

**篇 让教学管理为课堂教学保质量 **章 教学管理策略 教学常规管理制度 教学质量目标监控行动方案(A) 教育教学质量奖励办法 中考质量目标及优秀生源留读奖励方案 教学管理手册（目录) 学校课程体系 教师工作手册 “四点半活动”课程工作方案 “四点半活动”课程合同范本 第二章 实用教学计划 马不停蹄奔质量 抓思想讲效率重方法 同心同德备考再创中考佳绩 九年级中考冲刺阶段十项拓展工作 第三章 精品考务方案 2014年中考英语听说考试考务工作方案 2014年中考（初二学业水平考试）考务工作手册 2014年中考英语听说考试考务工作方案 第二篇 让论文报告为课堂教学寻新招 **章 学习考察报告 教的智慧学的聪明 教学合一：讲效率，重效果的教学改革创新之路 走近美国加州基础教育 追求卓越的北京教育 凝聚发展强中求优 做有使命感的奔跑者 第二章 教学实践思考 创办名校的探索 抓校本教研，促教师专业发展 教育券可行吗 第三章 督导评估报告 广东顺德区龙江镇初中数学第二次专项督导诊断报告 第三篇 让教师培训为课堂教学提效益 **章 名师工作室引领课堂教学 基于核心素养背景下教学常规有效达成的策略 基于增强课堂教学效果的校本研修模式 追求好课堂 初中数学说课艺术 初中数学六类课型的思考 第二章 教学能力培训 怎样观课与议课 基于新课程背景下的小课题研究 中考难点突破——微专题系列 第三章 教师发展培训 新教师如何顺利完成角色转换 新教师专业发展的策略 优秀教师的修炼 第四章 名师工作室行动成效 拓展教学资源促进教师发展 水到渠成清风自来 名师送培到区、到校简讯