新世纪儿童文学新论:儿童幻想小说叙事研究

　　一、儿童幻想小说是写儿童的　　儿童幻想小说的“儿童”有着具体明确的内容指向。它讲述的是儿童主人公的所见所闻、所作所为、所思所想，以儿童主人公为中心，由此蔓延辐射主人公的物质生活、社会生活或精神生活。儿童成长过程中的身体发育、“胡思乱想”以及喜怒哀乐的情感纠结都成为故事关注的焦点。儿童主人公与外部世界或内在自我的矛盾冲突推动着故事的发展，影响着情节的走向。换句话说，儿童主人公以及有关主人公的一切构成整个叙事活动的核心，儿童在幻想叙事中的主体地位不可撼动。因此，有关儿童的问题的捕捉与呈现是其儿童性的重要组成部分，直接关系到作品的读者反响。　　“写儿童”的幻想小说对问题的捕捉应当有一种到位的“切身感”。作家能够真正深入实地，走进生活去了解儿童，倾听儿童的心声，①对困扰儿童的问题有切身的体察和领会，并通过幻想小说的艺术表现手法传达给儿童读者，使读者在阅读中能够产生共鸣，对作家所讲述的问题有切身的感受和体会。这样一来，问题的发掘和提炼对“切身感”的实现至关重要。文学是人学，关心和探讨的都是人的问题，而人的问题的发现则需要回到人类自身，回到与人类有着密切联系的事物身上，回到以人为中心建立起的复杂关系网中去。一言以蔽之，问题的发现必须回到现实生活中去，仔细地看，耐心地听，慢慢地领悟其中的真义，洞悉其中存在的问题。所以，儿童幻想小说作家要实现对儿童问题的“切身”探讨，就必须踏踏实实扎根现实社会，凭借自己对儿童日积月累的观察，以及对儿童身心的真切关怀，敏锐地感知捕捉问题。单纯地凭空想象捏造，抑或是鹦鹉学舌、人云亦云，是对幻想小说文学性的抹杀，亦是对儿童的漠视与误读，会使幻想沦落为粗制滥造的“空想”和“胡话”。　　虽然大部分儿童幻想小说或多或少、或好或坏地都在讨论某个问题，然而这并不意味着凡是有着一定程度“问题意识”的儿童幻想小说都具有真正意义上的“儿童性”，这取决于对问题捕捉与呈现的第二个层面，即小说讲述的问题是否真实存在，是否确确实实是当下儿童面临的重要问题。我们大致可以从三个维度来考察作家对问题的捕捉是否真实：历史时代、年龄阶段和儿童个性。　　像其他的社会现实问题一样，关于儿童的问题或者儿童面临的问题也具有鲜明的时代性。不同时代的儿童有着不同的困境和烦恼，生活在20世纪60年代的中国儿童与生活在90年代的中国儿童，因历史变化所产生的巨大环境差异，拥有完全不同的成长经历。他们的喜好、困惑、理想甚至游戏都被深深烙刻上时代的印记。因此，脱离历史时代背景的“问题”纯粹是作家臆造假想的伪问题。　　……