英语阅读培养能力分析研究

**章 高中英语阅读概述
**节 高中英语阅读理解能力培养模式
第二节 高中学生英语阅读概括能力培养
第三节 高中英语阅读文本延伸及拓展反思
第四节 高中英语阅读能力提升路径

第二章 高中英语阅读的基本技巧
**节 高中英语阅读解题技巧
第二节 高中英语课文阅读技巧
第三节 高中英语阅读教学与语篇分析理论研究
第四节 新课改下多手段提高高中生英语阅读水平
第五节 高中英语分级阅读的理解、实践与反思
第六节 基于读写的高中英语阅读教学模式
第七节 个性化阅读：英语开放式阅读教学模式的构建途径
第八节 英语开放式阅读课堂的可行性
第九节 开放网络背景下英语课外阅读教学探究
第十节 开放教育英语阅读教学模式中思维能力的培养

第三章 高中英语阅读创新性研究
**节 英语阅读教学中的逆向思维
第二节 利用自我监控，提高高中学生的英语阅读能力
第三节 高中英语阅读能力与文化背景知识的相互作用
第四节 高中英语阅读理解障碍中的非语言因素
第五节 如何应用语境线索，提高高中英语阅读质量
第六节 在高中英语阅读教学中使用语境理论的实践

第四章 高中英语阅读培养的基本理论
**节 高中英语课堂教学中学生有效性阅读的培养
第二节 高中英语教学中阅读习惯的培养
第三节 高中英语阅读课思维品质的培养
第四节 高中英语阅读批判性思维的培养
第五节 高中英语阅读元认知策略的培养
第六节 互联网视角下高中生英语阅读能力的培养

第五章 高中英语阅读教学能力培养措施
**节 高中英语教学中深层阅读能力的培养
第二节 高中英语阅读教学中写作能力的培养
第三节 基于高阶思维能力培养的高中英语阅读教学
第四节 高中英语阅读教学中语言运用能力的培养
第五节 高中英语阅读教学中的创新思维能力的培养
第六节 高中英语阅读教学中学生逻辑思维能力的培养
第七节 高中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养
结束语
参考文献