- ISBN:9787306067975
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:269
- 出版时间:2019-12-01
- 条形码:9787306067975 ; 978-7-306-06797-5
本书特色
适读人群 :儿童家长亲子阅读是不是母子共读? 碎片化阅读被妖魔化了吗? 面对书店和图书馆中的那么多书,我该怎么给孩子挑选? 课外书读多了,会不会影响学习? 我的孩子很喜欢读书,但是总感觉成绩提不上去,这是怎么回事? 我每天都给孩子读绘本,但是他总是左顾右盼,心不在焉,我该怎么办? 我的孩子已经到五年级了,大部分字都认识,我是不是不用再给他读书了?…… 您的困惑,本书作者都给了贴心的回答。
内容简介
基于上述对儿童兴趣阅读研究的不足,本书作者(图书馆研究馆员员)经过四年思考与研究,在广泛搜集资料和亲身实践的基础上,写就这本小书。**章从社会学、心理学角度探讨阅读与儿童的关系;第二章以阅读推广中家长的问题为线索,讨论了家庭阅读氛围构建、亲子阅读、阅读的代际差异等内容。第三章就图书的选择和获取进行了讨论与分析;第四章围绕人们普遍关注的阅读方法展开讨论,如不求甚解、重读、快读与慢读、朗读与默读、碎片阅读等;第五章从阅读提高的层面,就如何提高阅读效果,促进阅读向深入推进进行了探讨。 本书逻辑严密,层层递进,环环相扣,例证充分,从不同的方面给家长、阅读推广人和儿童提供具体可行的读书建议,对引导阅读和阅读本身大有裨益,具有较高的公众意义和出版价值。
目录
作者简介
付跃安,广州图书馆研究员,广州图书馆社会活动推广部主任,中山大学图书馆专业博士毕业。曾经出版《构筑阅读天堂》《图书馆移动阅读服务策略研究》等多部著作。
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