光明社科文库——聚焦乡村教师成长:农村教师培训政策研究(精装)

**章绪论一、研究缘起二、文献综述三、概念界定四、研究方法五、研究思路与创新、框架与不足第二章学历补偿教育与合格教师培训的政策重建（1978—1984）一、普及教育对合格教师培训的政策要求二、机构推进：乡村教师合格培训的政策行动三、政策成效四、政策问题第三章从学历达标到提高培训的政策强化（1985—1999）一、义务教育对学历达标和提高培训的制度化要求二、制度化推进：从学历达标到提高培训的政策强化三、从江苏省小学教师基本功训练看乡村教师提高培训的政策实施四、政策成效五、政策问题第四章乡村教师全员培训的政策推进（2000至今）一、全面推进素质教育与乡村教师全员培训的政策制定二、工程化推进：乡村教师全员培训的政策执行三、政策成效四、政策问题第五章个性化乡村教师培训政策展望一、“以教师为本”：乡村教师培训的政策定位二、市场化选择：个性化乡村教师培训的政策推进三、专业自主性：改变乡村教师“被”培训的惯习参考文献后记