21世纪高职高专会计类专业课程改革规划教材审计实务(第二版)(21世纪高职高专会计类专业课程改革规划教材)

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作者：赵峰松徐艳

出版社：中国人民大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 高职高专教材 > 财经类

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图文详情

ISBN：9787300278926
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：236
出版时间：2020-04-01
条形码：9787300278926 ; 978-7-300-27892-6

本书特色

“审计实务” 作为高职院校会计和审计等财经类专业必修的核心课程，其教学目的和任务是使学生了解国家有关财经方针、政策和审计相关法规，掌握审计的基本原则、工作内容和实践方法，同时使学生初步具有以提高企业经济效益和社会效益为核心，进行审计监督、参与经济管理的能力。审计是一种理念，更是一种实践， “审” 是手段， “计” 才是根本。本书立足于*审计准则和应用指南，由具有多年审计教学经验的骨干教师和来自会计师事务所的具有多年审计工作经验的专业人士进行充分讨论确定大纲，按工作内容设计教材内容，体现了高职教学改革和人才培养的新理念。

内容简介

“审计实务” 作为高职院校会计和审计等财经类专业必修的核心课程，其教学目的和任务是使学生了解国家有关财经方针、政策和审计相关法规，掌握审计的基本原则、工作内容和实践方法，同时使学生初步具有以提高企业经济效益和社会效益为核心，进行审计监督、参与经济管理的能力。审计是一种理念，更是一种实践， “审” 是手段， “计” 才是根本。本书立足于近期新审计准则和应用指南，由具有多年审计教学经验的骨干教师和来自会计师事务所的具有多年审计工作经验的专业人士进行充分讨论确定大纲，按工作内容设计教材内容，体现了高职教学改革和人才培养的新理念。

项目一认识审计１
学习目标１
引例１
任务一审计基本认知２
任务二认识审计准则和审计标准８
任务三掌握审计方法１３
任务四获取审计证据与审计工作底稿２２
技能训练３０
项目二接受业务委托与计划审计工作３２
学习目标３２
引例３２
任务一接受业务委托３３
任务二计划审计工作３７
技能训练４５
项目三实施风险评估程序４９
学习目标４９
引例４９
任务一认识审计风险和审计重要性５０
任务二认识审计风险评估程序和信息来源５６
任务三了解被审计单位及其环境５８
任务四了解被审计单位的内部控制６５
任务五评估重大错报风险７３
技能训练７７
项目四销售与收款循环审计８０
学习目标８０２
引例８０
任务一认识销售与收款循环８０
任务二销售与收款循环的控制测试与实质性程序８８
任务三主营业务收入审计９４
任务四应收账款审计１０２
技能训练１１４
项目五采购与付款循环审计１１６
学习目标１１６
引例１１６
任务一认识采购与付款循环１１６
任务二采购与付款循环的控制测试与实质性程序１２２
任务三应付账款审计１２５
任务四固定资产审计１２９
技能训练１３７
项目六存货与仓储循环审计１４０
学习目标１４０
引例１４０
任务一认识存货与仓储循环１４１
任务二存货与仓储循环的控制测试与实质性程序１４４
任务三存货审计１４８
技能训练１５５
项目七筹资与投资循环审计１５８
学习目标１５８
引例１５８
任务一认识筹资与投资循环１５９
任务二筹资与投资循环的控制测试与实质性程序１６３
任务三借款相关项目审计１６６
任务四所有者权益相关项目审计１７０
技能训练１７６
项目八货币资金审计１７８
学习目标１７８
引例１７８
任务一认识货币资金与交易循环１７９
任务二库存现金审计１８５
任务三银行存款审计１８９目录／３
技能训练１９４
项目九完成审计工作与撰写审计报告１９７
学习目标１９７
引例１９７
任务一完成审计工作１９８
任务二撰写审计报告２０６
任务三保管审计档案２２０
技能训练２２４
主要参考文献２２６

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作者简介

审计目的的确定主要受审计对象的制约，也与委托人的要求密切相关。按照现代的审计理论，审计的目的包括一般目的和特殊目的。审计的特殊目的是对被审计单位按照特殊编制基础编制的会计报表或其他会计信息进行审计，并发表审计意见。特殊目的的审计意见一般包括合法性和公允性，也可以包括效益性等。

审计的作用是指实施审计后在客观上产生的效果，也是衡量审计工作质量的标尺。如果完成了审计任务，就能发挥制约性作用、促进性作用和证明性作用。

审计可以从不同的角度加以考察，从而分为不同的种类。例如，按主体的不同，分为政府审计、内部审计和独立审计；按目的和内容的不同，分为财务报表审计、经营审计和合规性审计；按与被审计单位的关系不同，分为内部审计和外部审计；按审计技术模式的不同，分为账项基础审计、系统基础审计和风险基础审计；按审计实施时间的不同，分为事前审计、事中审计和事后审计；按审计范围的不同，分为全部审计、局部审计和专项审计。

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